花瓣飄香
教學目標:1. 能正確,流利,有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文.
2. 學會本課10個生字.綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語.
3. 憑借具體的語言材料,培養學生從小具有敬愛父母的思想感情,陶冶高尚情操.
教學重點難點
1. 識字,寫字,理解生字新詞.
2. 朗讀課文,理解課文內容.
教學準備
1. 生字卡片.
2. 課文錄音,課件
教學時間 2課時
第一課時
教學目標:
1,正確,流利,有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文.
2,學會本課10個生字.綠線內的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語.
教學過程:
一, 激趣導入:
同學們,請大家摸一下在自己的桌肚里,能摸到什么嗎 (課前準備好的月季花瓣)你們觀察觀察(看一看,聞一聞,摸一摸.)(生交流)
二, 出示課題,解題
1,板書課題:花瓣飄香(多美,多么有詩意的一個題目啊)
2,請學生讀題(2位),學生齊讀課題
3,你看了這個題目有什么要說嗎
(什么叫花瓣飄香 花瓣飄香是什么意思 是什么花的花瓣瓢香
過渡:其實大家要想知道的答案我們書中都有,就看大家是不是都是有心人了.
三, 初讀課文
1,初讀課文(自學小能手)
要求:有句話說的好"不動筆墨不讀書"下面請同學們自由讀課文,把文章讀通順,讀連貫,根據課后的生字表在文中畫出生字詞和你不懂的字.
2,教學生字詞(教學小能手)
過渡:有首歌唱的好"朋友多了,路好走,我們學習也一樣,學習的道路上朋友多了就輕松起來,下面我們就來認識一些新朋友.
(1) 出示生字詞(課件)
(2) 學當小老師(學生自由起立領讀)
(3) 理解詞語(在這些詞中那些詞你哪些已經會讀,理解意思了,你是通過什么辦法學會的.你能把你理解的詞讀好嗎 生讀)
(4) 齊讀生字詞
3,再讀課文(讀書小能手)
要求:我們現在已經交了好多好朋友,因此,這次讀要比第一次(你們說要怎么樣啊 )
把生字詞讀準,課文讀的更通順.
生自讀課文(這次你可以讀給別人聽<同桌,老師,或者讀給自己聽)
4,檢查自讀情況
(1)請學生上講臺讀課文(學生自愿上講臺為主)
a上臺的同學集體分配各自的朗讀任務,
b說說為什么這么分配,
(2)教師鼓勵及隨時指導
(3)臺下同學小評委
(4)鼓掌感謝
5,解答疑問(答題小能手)
過渡:在課文的一開始同學們就提出了自己的疑問,其實啊,這些問題的答案都在文中呢,現在讓我們一起再來快速的把課文讀一遍,在這過程中希望大家能把自己找到的答案畫下來,有句話說的好啊好記性不如爛筆頭.
(1) 學生讀文尋案
(2) 學生交流
(3) 師指導總結交流答案
四, 初探課文(提問小能手)
過渡:剛才我們通過自己的努力把我們的疑問都清除了,看來大家都很會讀文章找答案嗎!下面我們要看看誰最會提問題.
(1)下面大家再次認真讀課文,這次你讀了課文后還有什么問題要提
(2)學生互問互答.
五, 比比賽賽
過渡:拿出你的勇氣,展現你的才氣,又到了大家一比高低的時候了.上次有的同學輸了不服氣這次就要抓緊機會啦
(1)把你認為自己讀的最好的準備好(反復練讀)
(2)開始比賽
六, 指導習字
(1)指導容易出錯的字的書寫
(2)指出是否有多音字
(3)指導完成描紅
七, 課堂作業
1,齊讀生字
2,完成習字冊
第二課時
教學目標:
1,正確,流利,有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文.
2,結合課文理解"不知所措","惶恐"等詞語.
3,抓住關鍵詞通過充分朗讀,體會小女孩真摯,純樸的親情.
教學過程
一,復習檢查