8、李廣射虎 教案
教學目標：
1、初讀課文，用充足的時間，扎扎實實地落實初讀要求，指導學生朗讀課文把課文讀得正確流利。
2、初步感知課文主要內容。
教學重點：指導學生把課文讀得正確、流利。
教學難點：查字典理解由生字組成的詞語的意思。
教學對策：
初讀課文時用充足的時間，扎扎實實地落實初讀要求，要求學生讀準字音，認清生字的字形，讀通課文，遇到不理解的詞語查字典或聯系上下文自己嘗試理解。在學生對課文有了初步了解的基礎上，擇要簡介與課文有關的時代背景：長征的歷史、朱德總司令的生平、藏族人民的住區等。
教學過程
一、揭示課題，初讀古詩
1、引導學生背誦有關邊塞的古詩特別是盧綸《塞下曲》（月黑雁飛高）。
2、出示古詩《塞下曲》，學生自由讀一讀。
3、介紹詩人：唐代大詩人，曾寫過一組以《塞下曲》為題的詩。
二、初讀課文
1、引導學生帶著所提出的問題初讀課文，初步了解課文的主要內容及古詩的大致意思。
2、初讀要求：
（1）把課文讀正確、通順；
（2）遇到不理解的語句可聯系上下文嘗試理解；
（3）在弄懂每一個自然段意思的基礎上，大致了解古詩的大致意思；
（4）嘗試自己解決預習中有疑惑的地方，如還不明白，打上問號。
3、學生自由讀課文。教師適時作個別指導。
4、檢查自讀效果時，教師重點檢查學生是否讀準字音，讀通課文，幫助學生正音。
5、指名讀課文，引導學生專注地聽讀，發現錯誤，教師引導學生幫助正音，特別要注意翹舌音。
6、出示課文中的部分詞語：
唐代 邊境 驚呆 運足力氣
出沒 巡邏 獵物 神勇無比
學生練讀增強記憶。
7、學生在學習小組內分節朗讀。
8、分組朗讀全文。
9、學生說一說，讀過課文后，你知道課文主要寫了一個什么故事？引導學生抓住線索，從整體上把握課文，理清課文脈絡。
四、指導書寫
1、復習生字朗讀情況。（學生拿出生字卡片讀一讀、再抽讀）
2、引導學生把本課的生字分成兩類，一類是左右結構的字，要寫得左窄右寬，左緊右松才好看；另一類是上下結構的字，抓典型，按比例書寫。
2、重點指導書寫“邏、守”。繼續指導學生寫字規范入體。
3、學生描紅、臨寫。教師巡回指導。
五、習字冊上書寫生字。
第二課時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、復習本課的詞語，理解由生字組成的詞語。
3、聯系課文內容，理解古詩《塞下曲》的意思
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學對策：在了解課文主要內容和相關背景后，引導學生重點朗讀理解古詩的意思。
教學過程：
一、復習導入
1、出示詞語。
石棱 搜尋 警惕 打獵 蒙蒙亮
影影綽綽 據說 拈弓搭箭
2、多音字組詞。
沒 mò ( ) méi( )