三下習作二教學設計
知識目標：觀察例畫，學習例文，學習寫人物時應抓住人物特點寫的辦法。能力目標：能通過習作將自己熟悉的人或者想象中的人的特點表現出來。
情感目標：通過習作練習，培養學生細心觀察人物的特點，并激發寫作興趣。
重點：介紹自己畫中的人物，寫出他的外貌、性格、愛好。
難點：畫和寫的時候，都要抓住人物的特點。
一激趣導入
1今天劉老師帶來了幾張體育明星的畫像，想不想看？不過我有一個要求，看過后要猜出他們是誰，好嗎？
2你是怎么看出來的.<生答>你們觀察得特別仔細，剛才你們所說的都是抓住劉翔的特征來猜的。
3再看看他們是誰？（姚明和郭晶晶）真厲害，這么快就猜出來了，你們又是怎么看出來的？你們真了不起通過自己的仔細觀察 抓住特征一下子就猜出這些體育明星的名字。
二習作要求。
1我們今天的這節習作課習作要求:
今天,我們來為別人畫一張像,可以畫同學、老師、家長,還可以畫想象中的人.畫好了再寫一寫,除了寫外貌,還要寫寫他的性格、愛好.
畫人物時，畫出特點，才能逼真，寫人物時，要仔細觀察外貌，性格，愛好，抓住特征，才能形象。
2今天汪老師見過你們后覺得你們特別可愛，很想跟你們其中兩個同學交朋友。我不直接把他介紹給汪老師。怎么辦呢？做個游戲。
3我先把他們的名字寫在黑板上，然后，你們站起來告訴老師這個同學長得什么模樣？你們說，讓她來猜。好不好？再請徐君軒來畫，他的特征畫出來。
4這個游戲第一，考你們會不會說，說得準不準，；第二，看汪老師會不會猜。第三考考畫的像不像。我先說一下游戲規則為了考住汪老師，你們不能暗示，不要使眼色，不要朝他看。好嗎？
5有請汪老師
韓景怡
我來猜了。
看看他畫得像不像？烏黑的頭發扎個馬尾辮，頭上帶著發夾，白里透紅的皮膚，一雙水汪汪的大眼睛。
聽你們劉老師說你畫畫特別好，幫我把第二個朋友畫出來好不好？
6我們再幫汪老師找第二個朋友，大家要注意游戲規則哦。韓景怡
來畫。
武文海
我開始猜了
看看韓景怡畫的想不像。胖胖的臉龐，小平頭挺精神，一張嘴巴能說會道，圓圓的肚子藏著不少墨水呢！
聽劉老師介紹你的字寫的特別好，能不能展示一下？果然蒼勁有力。
我們一起合影吧
7今天特別開心我們三2班有兩位同學和汪老師交上了朋友，。可是下課后王老師就要走了，她要是想你們怎么辦呢？
8我想請同學們寫一寫他們二人，當王老師一想念他們，就會讀讀你們寫的作文，好像又看到韓景怡水靈靈的大眼睛了，又高又壯的武文海上語文課時又從板凳上摔下來了，一看就樂了，所有的疲勞也沒有了。愿不愿意寫這兩位同學？
三練習說
1有的同學不想寫她們，想把自己畫的人介紹給在座的老師，也可以。我們打開語文報看看別人怎么寫的。
語文報
2自己先把畫的人說給同座聽。
指名說。
3今天還有同學沒有舉手發言，我再介紹兩個人給你們寫好不好？（孫悟空）認識嗎？愿意寫孫悟空的舉手。如果你不愿意寫孫悟空，我再向你介紹一位，此人姓豬。豬九戒，認識嗎？豬九戒是豬八戒的弟弟。他長什么樣？不知道，俗話說，畫鬼容易，畫人難，誰也沒有見過豬九戒，你說什么樣就什么樣？我請你們當設計師，你想說他胖他就胖，你想說他瘦他就瘦，你可以給他穿各種衣服配上各種兵器，拿刀拿*，拿掃把也行，你可以先畫再寫，也可以先寫再畫。你也可以寫汪老師，寫我劉老師也行。要做到圖文并茂。