第23課《日月潭的傳說》作業設計
第23課《日月潭的傳說》作業設計目標1、正確書寫本單元10個生字，結合語境理解詞語。2、學習把句子寫具體，表達更完整。3、通過學習民間傳說《日月潭的傳說》，體會大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪懲惡，為民造福的高貴品質。經典作業設計案例作業設計設計意圖難易程度填上合適的關聯詞21、日月潭的傳說(第二課時)木瀆第五小學 施英教學目標1、能流利、有感情地朗讀全文，復述課文。2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更加清楚。3、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。...
語文姓語，語文課應該充滿語文的味道。教學《日月潭的傳說》一文，我就是本著這種教學思想，力圖體現自己對語文的認識，現將部分片段回顧如下：讓學生充分地讀起來語文課的語文味首先體現在讓學生充分地讀起來。...
教學目標：1、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。2、理解課文內容，體會大尖和水社不畏強暴、不畏艱險、舍己為人的精神。3、默讀課文，能口頭講述這個故事。...
《日月潭的傳說》說課稿（第二課時）【說教材】： 這是一篇關于臺灣著名風景區日月潭的民間傳說，講述的是年輕的漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，歷經艱險，降伏了惡龍，最后又化作青山守衛在日月潭的故事。...
教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓住關鍵詞句，理解傳說內容，體會傳說之“動人”。3.體會大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質。...
作者：米幼茹轉貼自：本站原創點擊數：212《日月潭的傳說》案例作者：米幼茹讓學生充分地用起來語文課的語文味體現在讓學生積極地運用語言，內化語言。...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1一、課文主要內容及全文思路導讀傳說是指民間流傳下來的對過去事跡的記敘和評價，有的以特定歷史事件為基礎，有的純粹屬于幻想的產物。這篇課文就是幻想的產物。...
教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓住關鍵詞句，理解傳說內容，體會傳說之“動人”。3.體會大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的高貴品質。...
日月潭的傳說教學目標1、學會本課7個生字，會寫10個生字。理解生字組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表述得更加清楚。3、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄思想感情。...
本文中有幾個地方只用輕輕的幾筆就帶過了許多情節，這就給學生充分聯想、想象、思索的余地。這有利于學生領悟其中的思想感情。在教學中，學生在原有的經驗上（看過的動畫片）充分進行聯想、想象、思索。...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1一、課文主要內容及全文思路導讀傳說是指民間流傳下來的對過去事跡的記敘和評價，有的以特定歷史事件為基礎，有的純粹屬于幻想的產物。這篇課文就是幻想的產物。...
讓板書也充滿人文色彩——《日月潭的傳說》教學反思《日月潭的傳說》一課，故事情節非常吸引人，描述了大尖哥和水社姐挺身而出，為了解救被惡龍吞吃的太陽和月亮，用金斧頭和金剪刀為民除害，最后化做了兩座青山，永遠地守侯在潭的兩邊。...
教學目標：1、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。2、理解課文內容，體會大尖和水社不畏強暴、不畏艱險、舍己為人的精神。3、默讀課文，能口頭講述這個故事。...
教學目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。 2、用聯系上下文和展開想想的方法理解“一籌莫展、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦、為民造福”等詞語的意思。...
作者：蒲江縣北街小學楊瓊轉貼自：蒲江縣北街小學點擊數：326《日月潭的傳說》教學設計二第二課時蒲江縣北街小學楊瓊一、教學目標：1、理解課文內容，體會大尖和水社不畏強暴、不畏艱險、舍己為人的精神。2、有感情地朗讀課文。...