冰燈教案
冰 燈
第一課時
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、初讀課文，了解課文的主要內容。
3、認字13個，寫字8個，學習多音字“答、應”，理解由生字組成的詞語。
4、理清課文思路。
教學重難點：目標2、3、4.
教學過程：
學案 教案 預習任務：a類 1、初讀課文，邊讀邊從文中畫出帶有生字的詞語，并給生字標上拼音。 2、給課文標序號，借助字典或聯系上下文理解詞語。 3、再讀課文，想一想課文主要寫了什么？ 4、理清課文的寫作順序，即先寫什么，再寫什么，最后寫什么。 課堂檢測： 1、給生字組詞： 籠（）（） 續（）（） 2、多音字組詞： 答 應 3、課文主要寫了（ ）。 一、導入： 1、同學們提過燈籠嗎？知道是什么時候提燈籠嗎？說一說自己提燈籠的感受。可是你見過用冰做成的燈籠嗎？ 2、板書課題 二、明確學習任務。 三、學生先自主學習，再在小組內交流，補充完善。 四、全班交流。 1、指名讀課文，一人讀一段。 2、交流字詞。 3、交流主要內容。 課文主要記述了作者的父親在大年三十的早上為兒子制作冰燈的故事。 4、交流寫作順序及分段情況。 全文按事情發展的順序分為四部分。 一段（1自然段）寫過年提著燈籠走街串巷是鄉下孩子最大的樂趣和享受。 二段（2-4自然段）寫我看見大軍的燈籠很漂亮，內心充滿羨慕，就讓父親給我做一個，父親答應了。 三段（5-10自然段）寫大年三十的早上，我看見父親忍著寒冷給自己做冰燈。 四段（11自然段）寫這一年春節，“我”的燈籠最特別。 五、課堂檢測 六、作業 b類預習任務。
第二課時教學目標： 1、理解課文內容，了解父親給兒子做冰燈的故事，理解父親的心情，體會父親對兒子的那份關愛。2、理解兒子前后的心理變化。3、有感情地朗讀課文。教學重難點：目標1、2.課前準備：多媒體課件教學過程：學案 教案