愛什么顏色教案
教學內容愛什么顏色教學課時2課時教學目標1、學習本課的生字新詞。
2、有感情地朗讀詩歌。
3、指導學生邊讀邊想象，理解體會詩歌意境，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情，以及對理想的追求。
4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一節詩。
教學重點和難點重點：有感情地朗讀詩歌。難點：想象理解體會詩歌意境，仿照本詩編寫一節詩。
教具學具準備課件學情分析詩歌語言淺顯，沒有難理解的詞語和句子。由于詩歌的跳躍性大，教師要引導學生展開想象，因此在學習過程中讓學生邊讀邊想象畫面，讀進去，想開去，通過反復朗讀，讀懂詩歌，想象更廣泛的畫面，讀出自己的感情。教 學 設 計教學過程教師教學行為學生學習行為
一、交流資料，揭示課題。
二、初讀課文，自讀感知。
三、學習生字詞。
四、熟讀詩歌，反饋自學的情況。
一、復習，導入新課
二、學習第一節詩歌
三、總結學習方法
四、按照學習思路自學二、三節 五、鞏固延伸，練習 六、學習p5 第三題 七、仿寫一節詩 第一課時交流課前收集的有關顏色所代表意義的資料，揭示并板書課題：《愛什么顏色》。
1、 借助字典把詩歌讀正確、讀通順。
2、 詩歌中的小朋友，他喜歡什么顏色呢？請在文中用“——”畫出來。
3、 試著和學習伙伴合作，有感情地把詩歌讀一讀。
1、出示本課生字新詞：
1）指名認讀。
2）全班齊讀。
3）抽讀。
2、通過自學你已經學會了哪些生字？用的是什么辦法？
1、 指名反饋：詩歌中的我愛什么顏色呢？
2、 分別指名說一說，我們的身邊什么是碧綠、火紅、蔚藍的？
3、 看看文中點到哪些東西是碧綠的？哪些是火紅的？哪些東西是蔚藍的？
4、 指導學生有感情地朗讀課文。
第二課時
1、師出示本課的生字新詞，全班認讀。
2、導入新課：通過上節課的學習，我們知道文中的“我”喜歡碧綠的顏色、火紅的顏色、蔚藍的顏色。那么他為什么喜歡這些顏色呢？今天，我們繼續學習課文《愛什么顏色》。
1、 抽一學生范讀第一節。
2、 思考：作者為什么愛碧綠的顏色？
3、 同學們，你們想一想，在農村還有哪些東西是綠色的？
4、 “連我的夢也是碧綠的”是什么意思？作者要表達一種什么感情？
（熱愛家鄉，熱愛大自然）
5、 你知道綠色有什么意義嗎？