一、教材主要內容： 《炮手》記敘了一百多年前法國軍隊中的一名普通的炮手，為了國家利益，親手炸掉了被侵略者占據的家園的感人故事。 二、學情分析： 生活在和平年代的學生，對戰爭的實質不甚了解，所以上課前鼓勵學生搜集有關戰爭的資料...

分析教材內容：《炮手》是北京師范大學出版社出版的三年級下冊第十單元奉獻中的一篇講讀課文。該文敘述的是德國攻打法國，法國自衛的正義戰爭。戰爭中炮手為了服從將軍的命令，強忍內心巨痛親手炸毀自己家的房屋。...

一、教學要求：（1）知識與技能1、學習并掌握本課的生字新詞，掌握多音字顫。2、理解課文內容，體會炮手顧全大局，犧牲小我的精神。3、學習透過人們的神態，體會人物的內心。4、正確、流動、有感情地朗讀課文。...

一、教材簡析：《炮手》是奉獻單元的一篇主體課文。記敘了一百多年前法國軍隊中的一名普通炮手，在抗擊德國入侵的戰斗中，為了國家利益，從作戰的全局著想，聽從將軍的命令，炸毀自家僅有的財產一座紅瓦墻的農舍的動人故事。...

一、教材分析：《炮手》一課記敘了一百多年前法國軍隊中一名普通炮手的感人故事。當時，德國軍隊已侵入巴黎郊外，當將軍發令向德軍德駐地一座紅瓦白墻的農舍發炮時，炮手毫不猶豫地執行了命令，而這座房子卻是他家僅有的財產。...

教材分析《炮手》是奉獻單元的一篇主體課文。記敘了一百多年前法國軍隊中的一名普通炮手在抗擊德國入侵的戰斗中，為了國家利益，從作戰的全局著想，聽從將軍的命令，炸毀自家僅有的財產一座紅瓦墻的農舍的動人故事。...

教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、分角色朗讀課文理解課文內容，體會炮手顧全大局，犧牲小我的精神。3、通過人物神態的變化了解人物的心情。通過各種形式的讀讓學生理解蒼白、煞白、慘白這三個詞語的異同。...

教學目標： 1、認識本課生字7個，會寫8個。 2、找出炮手神態變化的句子，讀一讀，體會炮手的心情。 3、用聯系上下文和比較近義詞的方法理解蒼白、煞白、慘白、凜冽、喝彩、僅有等詞語。...

導入：師：老師跟同學們一起做個小游戲，老師說國家的名字，看誰能說出它們首都的名字？師依次說中國、倫敦、法國。師：去年我校很多教師到歐洲去考察，這是他們帶回來的圖片。法國是歐洲的一個國家，（師指圖）紅星所在的地方就是巴黎。...

一、導課：同學們，我們每個人，都有一個幸福的家，不管它是貧窮還是富有，它都充滿了溫馨與甜蜜，誰愿意向大家說一說你的家庭？師：是呀，正像同學們說的那樣，家是溫暖的港灣，在那里留下了許多美好的回憶。...

教學目標：1、認識本課4個生字，會寫9個生字。2、理解課文內容，體會炮手為了國家的利益，從作戰的全局著想，而犧牲小我的精神。3、抓住人物對話，理解說話時的心情，有感情地朗讀課文。...

一、導課：同學們，我們每個人，都有一個幸福的家，不管它是貧窮還是富有，它都充滿了溫馨與甜蜜，誰愿意向大家說一說你的家庭？師：是呀，正像同學們說的那樣，家是溫暖的港灣，在那里留下了許多美好的回憶。...

抓重點詞語，體會人物情感《炮手》教學案例案例背景《炮手》是小學語文北師大版三年級下冊第十單元奉獻主題的一篇課文。它講了在一百多年前的法德戰爭中一位炮手為了戰斗的勝利，服從了將軍的命令，炸掉了自己家的房子。...

教學目標：1、掌握本課的生字新詞，會認煞等4個生字，掌握多音字顫，會寫炮等9個字。2、理解課文內容，體會炮手顧全大局，犧牲自我的精神。3、透過人物神態，體會人物的內心。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

指導思想:1,學生是閱讀的主人葉圣陶先生說:學語文要靠學生自己讀書,自己領悟.本課設計通過初讀課文,整體感知,突出重點,精心品讀等環節,引導學生漸進有序地讀書,理解,感悟,充分體現了學生是課堂的主人這一課改理念.炮手的心理變化是貫穿全...