春天的雨點
教學要求：1、學習本課的生字新詞
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、讀懂課文內容，體會達麗瑪的變化，理解老師的良苦用心，理解課題“春天的雨點”的含義
4、體會師生間真摯的情感，激發學生對老師的熱愛之情。
重難點：
1、理解課文內容，體會師生間真摯的情感。
2、引導學生通過朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內容，體會課題的深刻含義。
教學課時：兩課時
第一課時：
教學目標：
1、學習本課的生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、整體感知課文內容，把文章分為四部分
教具準備：生字詞語卡片
教學過程：
一、揭示課題，設疑導入
1、教師板書課題《春天的雨點》。齊讀課題
2、引導談話，看了這個題目，你猜想課文會寫些什么？
3、教師導入，這篇課文并非寫春雨，而是寫發生在春天里的一個故事，但為什么要以“春天的雨點”做課題呢？學習課文你就知道了。
二、自讀課文，學習生字
1教師出示導學提綱引導學生自讀課文，解決字詞障礙，讀通課文。
（1）借助課后生字表，讀通課文
（2）給課文各自然段標上序號
（3）從文中找出本課的生字新詞，讀一讀
（4）再認真地把課文讀一讀
2、檢查學生生字的自學情況
3、分段指明讀課文，檢查學生自讀課文的情況，及時糾錯正音。
4、全班 自由讀課文
三、整體感知課文內容，把文章分為四個部分
1、讓學生根據以下提示把課文分為四個部分。
2、學生認真讀文分段
3、反饋，交流
4、分組分四個本分比賽讀課文
5、指名說說這篇課文主要講了一個什么故事？
四、正確、流利地齊讀課文