夸父追日教案
本課教學目標：1.了解課文內容，學習體會神話傳說的神奇。
2.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的培養堅強不息精神，培養堅強不息、頑強拼搏的精神。
3.培養自主閱讀能力。
教學重點：體會夸父身上的精神和優秀品質。
教學難點：培養堅強不息、頑強拼搏的精神。
教學時間：一課時
教學準備：
1、自制我媒體課件
2、布置學生閱讀神話故事
教學過程：
一、引 題
1、同學們喜歡讀神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？
（女媧補天、女媧造人、夸父逐日、后異射日、 嫦娥奔月、吳剛伐桂、精衛填海、百鳥朝鳳、盤古開天）
2、中國的神話傳說是最悠久的了！今天我們就來學習一篇神話故事《夸父追日》
3、板書：夸父追日、
4、看了這個課題你有什么想問的呢？
（夸父為什么要追日？他是怎么追的？后來追到了嗎？）
二、初讀課文
1、自由讀課文，注意把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。
2、課件檢查詞語咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 霎時間、長眠追尋光明奮勇前行 ：追趕太陽 虞淵 喉嚨直冒煙 渭河 瀚海 一眨眼
三、細讀課文
（一）追日的具體原因
1、剛才同學們提的問題非常有價值，通過剛才的朗讀你從故事中知道了夸父為什么要追日呢？
出示句子：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。”
a、 指定學生讀，師范讀，你是怎么理解的？
b、 補充資料：
c、夸父僅僅是為了自己喜歡光明而追日嗎？是為了整片神州大地的光明。
d、教師引讀課文：
看著西沉的太陽漸漸遠去，但他還是不忘心中的目標，夸父心想。指定學生讀
為了追求內心渴望的光明，即使要以生命為代價，夸父的決心毫不動搖。男同學讀
2、讀著這樣一段文字，你看到了一個怎樣的夸父？（勇敢追求光明 堅定的信念）
師：把勇敢的，有著堅定信念的夸父用朗讀表示出來，齊讀。
（二）追日的過程
1、夸父是怎么追日的呢？
a、課件出示句子：于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。
①指定學生說體會（跑步速度的神奇）
②抓“一眨眼”和“兩千里”體會夸父速度快。
③夸父風一樣的速度不是微風，而是什么風？
用你的朗讀表示出來。
一眨眼就跑了兩千里，相當于一眨眼就從杭州跑到了北京。
師：把這份感受讀出來吧
2、這就是神話故事的傳奇色彩。課文還有哪些地方也讓我們感受到神話的這種神奇魅力？自由讀讀課文找出來。
交流：
a、課件出示：夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。
①指定學生談理解（口渴程度的神奇）
②你平時口渴最多能喝多少？喝水的聲音呢？夸父喝水的聲音是“咕嘟咕嘟”的聲音
拓展黃河、渭河資料（黃河是我國第二長河，長度5464千米，將近橫跨整個中國，渭河是黃河的最大支流，這樣的兩條大河夸父霎時間把他喝干了）
③誰來讀讀；浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點滴不剩，可結果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀。
評價：巨人喝水，那真是飲干江河水。。
一起來把這句話讀一讀，感受神話故事的這種傳奇色彩。
b、還有呢？
課件出示：他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。