中國國際救援隊，真棒！教學設計

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文，了解我國人民發揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。

教學重、難點

體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。

教學過程：

一、學生質疑

1、今天我們一塊學習中國國際救援隊，真棒！板書課題。

2、看到這個題目，你有哪些問題？（中國國際救援隊指的是什么？課文講了一件什么事？為什么說“中國國際救援隊真棒！”為什么課題要加標點？）

3、簡介“中國國際救援隊”

(課件出示）：2002年初，我國政府根據地震救援的需要，成立了一支國家地震災害緊急救援隊。這支救援隊由地震專家、工程兵部隊、醫務人員組成，共200多人。他們配備了一流的設備，按照國際標準進行了嚴格的訓練。

二、初讀課文，讀準讀通

聽課文錄音，注意把字音讀準，并把有關的語句畫下來。

三、品析、感悟課文

1、我們的中國國際救援隊棒在哪里？小組討論、交流。

2、交流匯報，根據學生的回答，出示相關的文字，理解體會。

      文字1：經過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發生，給救災工作造成很大困難。

     （1）自由讀，從中體會到什么？（根據學生的回答，板書：速度快     不怕危險）

     （2）同學們想不想看看地震發生的現場？（看視頻）

     （3）看到這悲慘的場景，你想說點什么？

     （4）再次有感情地朗讀。

文字2：他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……

（1）自由讀，看看隊員們是怎么做的？

（2）進入情境體會隊員們為什么這樣做？他們在想什么？

當隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙的時候，他在想。

當隊員細心地捕捉著廢墟發出的聲音的時候，他在想。

當……的時候，他們在想。

文字3：當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰斗。

（1）學生讀，談感受。

（2）再讀。

（3）面對這樣的國際救援隊，你想說些什么嗎？生自由發表感受。

（4）千言萬語化作一句由衷話：“中國國際救援隊，真棒！”

文字4：雖然這個地方不屬于中國國際救援隊的負責范圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。他們帶著搜索犬“超強”在廢墟中來回搜索。突然，“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊員在“超強”的引導下，看到了廢墟中有一只隱隱活動的胳膊。經過一番緊張的援救，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。