《中國國際救援隊，真棒！》教學(xué)設(shè)計

【預(yù)設(shè)目標(biāo)】
　　1、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
　　3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。
【教學(xué)重難點】體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】幻燈片。
【教學(xué)設(shè)計】
一、看圖揭題，導(dǎo)入新課
　　1、（出示中國國際救援隊的圖片）同學(xué)們能不能結(jié)合課前收集到的資料，用自己的話介紹。
　　2、小結(jié)過渡：
　　　　創(chuàng)立不久，年輕的中國國際救援隊圓滿地完成了任務(wù)，贏得了榮譽。也得到了普遍的贊譽──“中國國際救援隊，真棒！”（生齊讀）
　　3、中國國際救援隊到底“棒”在哪呢？讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的杰出表現(xiàn)吧！
二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通
　　1、首先請同學(xué)們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準(zhǔn)字音、讀通順語句。
　　2、檢查反饋：
　　　　隨機點撥。（里氏6.2級地震釋放了相當(dāng)于16顆原子彈的能量。）
三、再讀課文，自主探究
　　1、那么我們的中國國際救援隊棒在哪里呢？就請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關(guān)的語句，然后在小組內(nèi)解決問題。
　　2、小組討論。
　　3、交流反饋：
　　　⑴　體會救援隊的“真棒”：
　　　　　他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……
　　　　①　自由讀，劃出隊員們怎么做的相關(guān)詞語。
　　　　②　進入情境體會隊員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？
　　　　　　當(dāng)隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙的時候，他在想 。
　　　　　　當(dāng)隊員細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他在想 。
　　　　　　當(dāng)……的時候，他們在想 。
　　　　③　聯(lián)系當(dāng)時環(huán)境再一次感受。
　　　　　　幻燈出示句子，學(xué)生讀，談感受。
　　　　　　當(dāng)時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。
　　　　　　空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生。
　　　　④　回讀：
　　　　　　“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……”
　　　　⑤　幻燈出示國際救援隊救災(zāi)的有關(guān)圖片：
　　　　　　引：面對這樣的國際救援隊，你想說些什么嗎？生自由發(fā)表感受。
　　　　　　千言萬語化作一句由衷的話：“中國國際救援隊，真棒！”生讀課題。
　　　　　他們一下飛機就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。
　　　　　生自由讀──談感受──齊讀。
　　　⑵　感受搜索犬的“超強”：
　　　　①　引：真棒，不僅表現(xiàn)在這些普通隊員的身上，連搜索犬──一個國際救援隊的特殊隊員“超強”，也表現(xiàn)得讓人交口稱贊。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現(xiàn)。
　　　　②　生默讀課文第四段，劃出相關(guān)句子。