《月球之謎》導學案

課    題　　 三年語文下冊         22 《月球之謎》 導學目標　　 1、理解課文內容，了解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。
2、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。
3、積累一些與月亮有關的詩句。　　 學習重點　　 了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。　　 學習難點　　 利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發現問題、提出問題。　　 課    型　　 新授課　　 課時　　 2課時　　 主備人　　 于鳳致　　 審核人　　 陳景華　　 教學過程　　 教學環節　　 教學任務　　 教師活動　　 學生活動　　 預見性問題及策略　　                       一、預習導學 　　 （第一課時）　　 1.     自主預習　　 （5分鐘） 1、     閱讀學案中的學習目標及知識鏈接。　　 2、         有感情地朗讀課文。　　 1、下發學案。　　 2、茫茫太空，有著不可計數的星球。上一節課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地球的近鄰──月球。（板書課題）　　 1、全體學生認真讀學習目標和知識鏈接。可以動筆畫一畫自己認為重要的地方。　　 2、了解學習目標后，自由朗讀課文。　　 朗讀課文是理解課文內容的關鍵，要重點關注學生的朗讀效果。　　 2.合作交流（15分鐘）　　 由小組長主持，在組內交流“預習導學”部分的內容。　　 教師深入小組，巡視各組交流情況，發現共性問題，及時叫停、點撥。重點關注學困生。　　 1、學生回答學案上的問題，各抒己見。　　 2、組內其他成員認真傾聽，加以點評。　　 3、重點問題，互助、鞏固。　　 對于“課文分別列舉了哪些月球之謎？”學生把握的不一定準確，應及時引導、點撥。　　 　 　 3.基礎驗收（15分鐘）　　 學習本課生字詞、多音字、近反義詞及有關解詞。　　 1、教師巡視學生書寫、識記基礎知識的情況。　　 2、展示基礎知識時，教師監督、指導學生的動作、聲音等各方面。　　 3、教師驗收本課生詞。　　 1、6名學生板書基礎知識，2名學生觀察、糾錯。　　 2、其他同學書寫一遍本課生詞。　　 3、板書完基礎知識后，進行展示、記憶。　　 4、學生聽寫本課生詞后，互批。　　 對于易錯點、易混點應該適當穿插鞏固，給學生留有時間加強記憶，從而牢記知識點。　　 4.準備展示（5分鐘） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 以朗讀、表演等多種形式準備展示內容。　　 1、簡單的總結學習情況。　　 2、分配展示任務。　　 3、巡視指導。　　 1、各小組分別有一名學生到前板書本組展示的問題。　　 2、根據所分配的任務，由小組長安排組內成員進行展示練習，共同探索。　　 學生板書學案中“三次試驗表格”時，可能會出現語言啰嗦的現象，提醒學生語言要精煉。