果園機(jī)器人

課題 24.果園機(jī)器人教 學(xué) 目 標(biāo) 1.正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。 2.感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來的巨大改變，激發(fā)學(xué)生對神奇的科技世界的興趣及探索的欲望。 3.提高對文章的略讀能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文 教學(xué) 難點(diǎn) 了解文中所介紹的機(jī)器人的工作原理。 教學(xué) 資源 圖片 課時(shí)安排 1 教學(xué) 方法 合作探究 拓展 延伸 　通過閱讀，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛及探索科學(xué)的欲望。

板書 設(shè) 計(jì) 　　聰明能干 24　果園機(jī)器人　　人類勇于創(chuàng)造科技迅猛發(fā)展　　自己充電 課后 反思

（續(xù)頁） 教學(xué) 活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 補(bǔ)充內(nèi)容 一、引入、激趣 1.出示智能小狗玩具，指名上臺(tái)玩一玩。（通過玩耍，感受智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。） 2.師引導(dǎo)：機(jī)器狗是多么有趣、多么聰明啊！機(jī)器人是怎樣的，會(huì)有多么能干呢？你想知道嗎？那就請自己讀一讀24課果園機(jī)器人（師板書課題）二、自讀課文，理解大意 1.課文講了個(gè)什么故事，你能用比較簡短的幾句話來說嗎？先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說清楚完整。） 2.課文中的機(jī)器人是怎樣的呢？哪些地方有趣？找到有關(guān)的句子勾出來，再反復(fù)地讀幾遍。 3.和小組的同學(xué)交流自己的感受。三、讀課文，想想你在課文中讀到什么不明白的地方嗎？四、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，機(jī)器人的本領(lǐng)也將會(huì)越來越大，作用也越來越多，你們都上網(wǎng)查找了相關(guān)的資料，咱們來交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名匯報(bào)收集的資料。）五、聽著大家收集來的資料，我們每一個(gè)同學(xué)都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地發(fā)出由衷的贊嘆，你們大家到底是在贊嘆什么？誰來說一說。（師總結(jié)：機(jī)器人的能干令人贊嘆，日新月異的高科技令人贊嘆，勤勞智慧勇于創(chuàng)造的人類更令人稱贊！）六、作業(yè)：（小練筆）讓我們展開想象，想一想自己將來想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)，先說給爸爸媽媽聽，再寫下來。

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