《我家跨上了“信息高速路”》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】1、會認4個生字。會寫14個生字。掌握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等語句。
2、理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。
【教學(xué)重點】初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。
【教學(xué)課時】2課時。
【教學(xué)準備】多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資料。
【教學(xué)過程】
一、引入
1、請大家欣賞一些網(wǎng)站：
⑴ 首先我們看到的是咱們實驗小學(xué)的校園網(wǎng)。在網(wǎng)站里有校務(wù)公開欄，友情鏈接……在首頁的右邊有一些獲獎師生的照片。
⑵ 現(xiàn)在我們看到的是國內(nèi)著名的網(wǎng)站之一：搜狐網(wǎng)。它的內(nèi)容非常豐富，有娛樂，汽車，房產(chǎn)，旅游等等，真是應(yīng)有盡有！
⑶ 看，這就是我國中央電視臺的網(wǎng)站：里面有大家熟悉的新聞聯(lián)播，時事調(diào)查……還有小朋友最愛看的《動畫城》，《大風(fēng)車》，以及爸爸媽媽們愛看的《藝術(shù)人生》，《海外劇場》等！真是讓人大開眼界，大飽眼福呀！
2、欣賞完了網(wǎng)站，下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)23課，請齊讀課題。
二、總體感知，回顧質(zhì)疑
1、師：上節(jié)課，我們根據(jù)課題提出了一些問題，有些解決了，還 有一些沒解決。請大家用自己喜歡的方式自讀課 文 ，回憶一下還有哪些問題沒有解決。
2、學(xué)生質(zhì)疑：
網(wǎng)絡(luò)是什么？
（師板書：網(wǎng)絡(luò)）
網(wǎng)絡(luò)的用處是什么？（板書：用處） 這是上節(jié)課沒解決的問題。
3、師：這節(jié)課，讓我們帶著這兩個問題，認真讀書討論吧！
4、請大家默讀課文，邊讀邊想；網(wǎng)絡(luò)是什么？網(wǎng)絡(luò)有什么用處？并在書上畫出有關(guān)的句子：
（自學(xué)）
⑴ 學(xué)生自學(xué)。
（師巡視；已經(jīng)畫完的同學(xué)，請你看看黑板上的問題，再讀讀書，看看你都畫對了沒有。檢查完了，請你在四人小組中交流一下，聲音要小，不影響他人。沒自學(xué)完的同學(xué)認真讀書、勾畫句子，抓緊時間。）
⑵ 師：已經(jīng)有小組交流完了，他們已經(jīng)坐好了。真快！
5、全班匯報交流：
師：我們一起來交流這兩個問題，哪個小組先來匯報？好，請你們組先來。
第一個問題：網(wǎng)絡(luò)是什么？
⑴ 出示句子：
（請看屏幕）我們一起來看這個句子。請你來讀這個句子：
爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。（請你再來讀一讀，你也來試試）
指名讀句子（2人）
指名發(fā)現(xiàn)：聰明的小朋友，讀完了句子，請你再仔細的看看這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（指名）
（打比方：把網(wǎng)絡(luò)比作蜘蛛網(wǎng)）
出示圖：
網(wǎng)絡(luò)把國家、城市、甚至每個家庭都連在了一起，它真像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)呀！──讀句子：指名讀（加上動作、表情）女生齊讀；（加入師生評議）
⑵ 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)你還有什么資料要補充嗎：
交流網(wǎng)絡(luò)的資料：
互聯(lián)網(wǎng)（因特網(wǎng)）是世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目前已有近200個國家和地區(qū)數(shù)以億計的計算機聯(lián)結(jié)在這個網(wǎng)上，因特網(wǎng)上連接著眾多的信息庫，可以提供全球性的信息溝通，其包括文字、數(shù)據(jù)、圖形圖象、聲音等形式，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、科技、教育、法律、軍事、文藝、體育等社會生活的各個領(lǐng)域。網(wǎng)上用戶遵守共同的協(xié)議，共享信息資源，彼此交談，形成一種互相連接、訪問方便的網(wǎng)絡(luò)。