絕招教學設計
學習目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3.培養學生獨立閱讀的能力，能展開想象，想象小柱子是如何練絕招的。
教學重難點：從閱讀中理解課文，想象小柱子是如何練絕招，激發努力學習本領，刻苦求知的愿望。
教學過程：
一.啟發談話，引入課題。
1.你們喜歡看動力畫片嗎？你喜歡誰，他有什么本領？
2.這些都是他們的絕招。（板題）什么叫絕招呢？
3.今天我們要學習的課文就叫絕招，看到課題，你最想知道什么？
二.初讀課文，感知內容。
1.自己放聲讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字詞，多讀幾遍。
2.認讀詞語。
憋氣 唯獨 腮幫子 拇指 蔫蔫 鏟餡 攥餃子 尷尬
露餡 咧開 下巴頦 羨慕 禁不住 調換花樣 脫口而出
3.生快速默讀課文。想課文講了一件什么事？
（提示：哪幾個人，比了幾次，各表演的是什么絕招。）
三.深入理解課文內容。
1.找課文的哪幾個自然段寫第一次比賽？
思考：①小柱子為什么這么尷尬呢？課文中是怎樣寫的？該怎樣讀？
②三胖、二福的表演怎樣的厲害？該怎樣讀？如果你在場，你會怎樣夸他們倆呢？
③此時的小柱子因為覺得丟人，他只好怎樣呢？
2.小柱子蔫蔫地回了家，看到奶奶在干什么？
奶奶包餃子的技術怎樣？小柱子從和奶奶的談話中明白了什么？
3.于是，小柱子暗暗練絕招，齊讀第12自然段。
4.小柱子暗暗練絕招，第二次比賽怎樣呢？
小伙伴們為什么羨慕小柱子呢？
①你從哪句知道他的絕招的？
②這時的小柱子和第一次比賽相比，應該很（自信），怎樣讀出語氣？
③考他時他是怎樣回答的？
5.這么難的絕招，小柱子是怎能樣練成的呢？
提示：當清晨天剛蒙蒙亮時，別的孩子還__________，小柱子早已_________；
當深夜只有星星眨眼時，別的伙伴 ，小柱子卻在__ ______；
當________________時，別的_______________，小柱子________ ____。
6.正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，讓我們來夸夸小柱子。
7.總結：勤學出絕招。
四.拓展深化。
課件出示劉翔圖和千手觀音圖，師深情講述他們怎樣創造奇跡，練成絕招的。激發學生努力學習本領，刻苦求知。
練出
板書： 絕招
三胖 憋氣