《16 * 絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能
1、學(xué)習(xí)本課生字。
2、正確、流利、有感情地地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，
二、過程與方法
朗讀課文，采用討論、自學(xué)批注的方式來理解文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)“絕招”的真正含義。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)從小柱子發(fā)奮學(xué)習(xí)、苦練絕招的事跡中受到啟發(fā)。
教法與學(xué)法
教法：導(dǎo)讀法
學(xué)法：自學(xué)、討論、探究相結(jié)合（一課時(shí)）
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話、揭示課題：《絕招》
1、師：你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？
喜歡誰啊？他有什么本領(lǐng)呀？
生：我喜歡……，他有……
2、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。師板書課題：《絕招》，齊讀
3、提問：什么叫絕招？是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說說嗎？
（師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，獨(dú)一無二、了不起的本領(lǐng)。）
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現(xiàn)在開始吧。
1、出示讀書提示,學(xué)生按要求讀課文：
我先要好好讀讀課文，了解課文寫了一件什么事。
我要邊讀邊想，哪些讀懂了？還有哪些不明白？
我還要按照提示里的問題，認(rèn)真讀課文，想一想，畫一畫，批一批。
第一遍讀的時(shí)候慢一點(diǎn)，做到眼到、心到、嘴到。
不認(rèn)識(shí)或拿不準(zhǔn)度音的字一定要看看書上的拼音，沒有拼音的要查字典，不能想當(dāng)然。
讀得不正確、不流利的地方，多讀幾遍。
2、課件出示，開火車讀詞語
憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡
攥餃子 攥得快 尷尬 撇到
下巴頦 咧開 羨慕 握拳
生自讀——指名讀——齊讀
師：這里有兩個(gè)詞，是指人臉上的。是——
生：腮幫子、下巴頦。
師：能在自己的臉上找到嗎？
生指自己的臉。
師：其實(shí)，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。
三、再讀課文，了解課文大意
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：
（1）課文講了一件什么事？
（2）想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招？
2、 啟發(fā)談話：
這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績(jī)，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對(duì)他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”
三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。
3、這些小朋友幾次比絕招啊？
4、第一次三個(gè)小朋友分別表演了什么絕招啊？第二次呢？
5、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞來說一說。
（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。）
四、學(xué)習(xí)課文1~5自然段
1、第一次，小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段，用筆畫出小柱子表演的絕招。