《可貴的沉默》教案
學習目標：1、認識14個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受父母對自己的愛，學會關心父母。
教學重點：體會孩子們情緒的變化，學習關心別人。
學習難點：孩子們的沉默意味著什么？
課時安排：第1課時
教學過程：
一、創設情景，導入課文
孩子們，喜歡聽歌嗎？今天老師給大家帶來一首非常好聽的歌曲， 一起來聽吧!(放生日快樂歌).知道這是什么歌嗎?聽到這首<<生日快樂>>,你想到了什么?(指名說:過生日,我想到了爸爸媽媽帶我去過生日,生日禮物,切蛋糕…..)的確,關于生日這個話題,每個人都有自己的感受,這其中也有許多感人的故事,這節課我們就一起來學習一篇有關生日的課文第十七課,可貴的沉默.(板書課題:17.可貴的沉默)請同學們用響亮的聲音齊讀課題！沉默是什么意思，誰能告訴老師？為什么說沉默是可貴的呢？請同學們認真的默讀課文。邊讀邊劃出你不理解的詞語，可以同桌之間互相交流一下，也可以問老師。
二、出示學習提示,指導學習,認讀生字
1.自學提示第一點:認真默讀課文,想一想,你讀懂了什么?把不理解的詞語畫下來.第二點:借助字典學習理解生字,新詞.第三點:同學之間互相檢查生字,提出自己不理解的詞語,請同學幫助解答.同學們自學之后,老師再來檢查,聽明白了嗎?(聽明白了)開始吧!
2.學生按自學提示進行自學
3.同學們,如果左右兩邊同學都已經查完了,兩個同學之間互相檢查一下,看同學掌握得怎么樣?()
4. 指導學生認生字
剛才大家都讀的特別認真，課文中的生字你們都認識了嗎？老師來考考你們。誰來當小老師領著大家讀一遍？真不錯，你是怎樣記住這些生字的呢？這是個好主意！誰再來讀？你有什么要提醒大家的嗎？好大家都記住了嗎？一起來讀！大家真能干，老師還有一組生詞，看大家掌握的怎么樣？誰來讀?都想讀，請這一組開火車來讀。掌聲送給他們！（注意異口同聲 神氣十足等詞語）
祝賀 左顧右盼 迅速 重復 恰恰 犯錯誤 緩和
外婆 建議 表達 稚拙 煩惱 享受 神氣十足 異口同聲
三、自由朗讀，整體感知
接下來老師請幾位同學來接讀課文,其他同學認真聽，把自己讀懂得記在書的一側，并把不明白的地方畫出來。（指名分段讀,師進行指導）課文讀完了，有什么不明白的地方嗎？誰來幫他解答？你很會提問題，老師把它記下來。大家提的問題都很有價值，讓我們再次走進文本，來共同解決問題。
四、借助插圖，導讀感悟
1、指導看圖：出示兩幅圖
老師這兒有兩幅文中的插圖，請大家仔細觀察，說一說這兩幅圖有什么不同。（一圖中同學們高高地舉著手，很高興，神氣十足，有的站起來，二圖中同學們低著頭，不說話，眼睛不敢看老師，沉默了）課文中哪些地方寫了兩幅圖的內容，快速地找出來。（指名學生說出起止）
2、引導學生用自己喜歡的方法練讀。
我們已經找出兩幅圖的有關內容，你喜歡這里邊的哪些句子或段落，把它找出來，讀一讀，看誰讀得認真，讀得好。讀后還可以跟同學交流。
3、指導朗讀（第一幅圖的相關內容）