《和時間賽跑》說課稿
假若……就…… (結(jié)果)
這個板書展現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容,還展示了文章的敘述順序,為下一組了解文章的順序這一訓(xùn)練重點(diǎn)做好了鋪墊,同時也反映了作者珍惜時間價值觀的形成過程和情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。
七、效果預(yù)估
1、對于課堂生成資源,教師不可預(yù)測,但可以適當(dāng)調(diào)控。
2、只要盡自己最大的努力去做了,就是最好的。
《和時間賽跑》說課稿
一、 說材料 這是新課標(biāo)人教版第六冊第四組課文的第一課,本單元的主題是感受童年成長的美好時光。本篇課文選編的意圖在于通過作者的親身經(jīng)歷,啟示我們在成長的過程中,怎樣去珍惜時間,使人生的每一天過得更加豐富,更有意義。...
一、說教材1、教材特點(diǎn),教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 《和時間賽跑》一文是北師大版第八冊第十一單元“快與慢”中的第二篇課文。這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。...
今天,我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書語文三年級的一篇精讀課文《和時間賽跑》。說教材:《和時間賽跑》這篇課文以疼愛“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛開篇,通過爸爸的一席話,聯(lián)系“我”從太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象...
《和時間賽跑》是小學(xué)語文人教版課標(biāo)本三年級下冊一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。在第一課時學(xué)習(xí)了生字新詞、初讀課文、了解課文大意后,這課時著重進(jìn)行課文重點(diǎn)句段的學(xué)習(xí)。...
一、教材分析:《和時間賽跑》是小學(xué)語文第七冊第一單元的一篇精讀課文,這篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是我因外祖母的去世而憂傷不已,后來,在爸爸一席話的啟發(fā)下,從太陽落山,鳥兒飛行中我明白了應(yīng)該怎樣珍惜時間。...
一、教材分析:《和時間賽跑》是小學(xué)語文新課標(biāo)教材第六冊第四組的一篇精讀課文,這篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已,后來,在爸爸一席話的啟發(fā)下,從太陽落山,鳥兒飛行中“我”明白了應(yīng)該怎...
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課生字詞,積累“受益不淺、持之以恒”等詞。2、初步把握課文主要內(nèi)容,理清課文層次。3、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是什么、怎么樣、為什么”圍繞課題提問。4、能正確、流利地朗讀課文。...
【目標(biāo)導(dǎo)航】1、會認(rèn)6個生字,會寫13個生宇。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句,體會時間的含義,懂得珍惜時間的道理。...
課改的春風(fēng)沐浴著這深山里的孩子,使他們像春天里的花兒一樣,散發(fā)著自己的芬芳與色彩。我在教學(xué)實(shí)踐中,真切的體會到了孩子們那無窮的想象力和蓬勃向上的朝氣。下面我就《和時間賽跑》一課的片段記錄并展現(xiàn)孩子們的風(fēng)采。...
教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字,以及由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1?學(xué)會本課生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2?理解所有時間里的事物,都永遠(yuǎn)不會回來了。等句子的意思。...
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識本課10個生字,能正確讀憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若等詞語。2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點(diǎn)詞句的意思。3、有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容。...
教學(xué)要求:1.有感情的朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容,體會時間的意義,行成珍惜時間的觀念和情感態(tài)度。2.抓住重點(diǎn)句段理解課文,懂得時光一去不復(fù)返的道理,指導(dǎo)從小珍惜時間。3.聯(lián)系上下文和升和生活經(jīng)驗,理解受益匪淺。...
和時間賽跑(第二課時)一、課前談話咱們班賽跑誰最快?,你是咱們校動會100米賽跑的冠軍,大家都說你跑得最快。老師想請你跑回昨天,你行嗎?為什么?指名說。(因為昨天已經(jīng)過去,永遠(yuǎn)回不來了。...
【案例】《和時間賽跑》第八自然段有這樣一個句子“以后我常做這樣的游戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風(fēng)比賽,有時一個暑假的作業(yè),我十天就做完了。...
第一次讀到這篇文章是我在大學(xué)的普通話課,也很巧的是,我的普通話考試也是這篇文章。當(dāng)時讀,只是想把里面的字音讀準(zhǔn),跟本就不去想到底有多少意思。然而在前面這個星期,我又看到了這篇文章,并好好的,認(rèn)認(rèn)真真的讀了它。...