檢閱導學案

課題   檢閱 課時 二課時 學習目標：1、會認5個生字，會寫14個生字。正確讀寫“俱樂部、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺、觀眾、糾正、淹沒”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。 3、感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質。 4、積累課文中好的詞語。 學習重點: 感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質。 學習難點: 感受這樣寫的表達效果。 教具準備： 學習過程： 學生學習活動預設 教師活動預設 一、我要知道本課的學習目標、學習重點、學習難點。 二、自我挑戰。 1、我一定能讀熟課文。     第一遍：我要標出自然段、讀準字音、讀通句子、隨時畫出自己不理解的或不認識的詞語，把難讀的句子多讀兩遍。     第二遍：我與伙伴對讀課文，要把課文讀正確。     第三遍：小組合作讀課文，我要把課文讀流利，準備在匯報課上的朗讀大比拼環節為組爭光。 2、我能利用字詞典、聯系上下文等方式理解不懂詞語意思。 3、我一定要寫會本課學習目標1中的詞語，準備在匯報課上的聽寫大比拼環節為組爭光。 三、獨特理解。 1、我要靜下心來讀讀課文，了解課文觀眾為什么這樣說？
（具體做法：默讀課文，畫出相關語句，并結合查閱的資料，在書上的空白處作批注。）。 2、我的小發現。再默讀課文，看看在文章題目 、篇章結構 、寫作方法 、寫作順序 、寫作意圖等方面，自己會有什么發現，在書上空白處簡單寫一寫。 四、小組交流以上學習內容，并查缺補漏。在不懂的地方做上標記，準備向其他小組質疑。 五、小組準備展示。 六、作業 （1）練習有感情地朗讀課文（2）摘抄好詞佳句 第二課時（展示課） 一、聽寫大比拼。   二、朗讀打比拼。   三、交流獨特理解。   四、作業       第一課時（預習課） 一、出示掛圖，導入新課

　　同學們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節的隆重場面。許多的游行隊伍在這一天接受外國貴賓和億萬群眾的檢閱。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻。讓我們把視線移到這一隊正走過主席臺的兒童隊員身上，請你告訴我，你發現了什么特別的地方？（學生自由說）就從這一隊孩子身上，發生了一個感人至深的故事。 　　板書課題：檢閱