《亡羊補牢》教案
教學目標：1、有感情地朗讀這則寓言。
2、學會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音。
3、理解《亡羊補牢》這則寓言故事的內容， 懂得做錯了事，只要肯接受意見，即時改正，就不算晚。
教學重點、難點：
引導學生在理解故事內容的基礎上體會寓意，并能聯系學習、生活實際，談一談感想。
教學時間：1課時
教學準備：多媒體
教學過程：教學程序教師活動學生活動關注點一、播放動畫激趣：教師播放《亡羊補牢》這則成語故事。學生觀看后，思考：“亡羊補牢”的意思。“亡羊補牢”的理解二、理解題意。看了故事之后，你知道 1、“亡羊補牢”是個成語什么意思嗎？這個成語中有不理解的字嗎？
2、指名解疑。
亡：丟失。牢：關牲口的圈，在文中指羊圈。
“亡羊補牢”的意思：丟失了羊再去修補羊圈，還不算晚。學生思考回答 題意理解三、初讀課文，學習字詞教師出示朗讀要求：請同學們朗讀課文，標出自己不懂的生字。 教師強調重點、難點的生字。如：多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。（將重點字帖在黑板上）學生朗讀掌握難點生字注意多音字“圈”的讀音。四、指名朗讀，交流疑問 教師指名朗讀，同時提出要求：通過聽讀，你對課文有什么質疑？學生可能問道：養羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？養羊人對街坊的勸告，開始是怎么想的？后來又是怎么想、怎么做的？結果怎樣？學生以小組為單位。教師引導學生分析解決疑點。學生交流自己的疑問引導學生緊扣課題 五、 課后延伸 如果這個人再不修羊圈，會出現什么后果？學生交流意見正確即可六、教后小結 今天我學到了什么？今天我的收獲是什么？ 學生交流意見正確即可 板書設計：
亡 羊 補 牢 丟失 羊圈 做錯了事，只要肯接受意見，即時改正，就不算晚