《翠鳥》說課稿
過渡語：同學(xué)們，翠鳥不僅美麗而且機(jī)靈，老師真想捉一只來飼養(yǎng)，大家說老師這種想法對嗎？為什么？
師：小鳥跟我們?nèi)祟愐粯由钤诘厍蛏希灿兴约荷畹臋?quán)利，她也需要自由，我們不能因?yàn)樽约旱淖运蕉鴤λ鼈儯粌H如此還要好好地保護(hù)它們，跟他們和平相處，跟他們交朋友，這樣我們的地球才會越來越美麗……
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，文道結(jié)合，滲透了生態(tài)環(huán)保教育，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)了愛護(hù)野生動(dòng)物的意識。
七、說拓展活動(dòng)
通過角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的參與能力和表演能力。
（1）、翠鳥漂亮嗎？來，你來做做這只美麗的翠鳥，作個(gè)自我介紹吧！
（2）、你還記得老漁翁說的話嗎？誰能模仿老漁翁的語氣來說一說。讓學(xué)生理解老魚翁說的話的意思。
八、說作業(yè)設(shè)計(jì)：
寫一篇以“我最喜歡的鳥”為題目的作文，可以介紹自己所熟悉的鳥的外形、活動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性等知識，也可以講述自己和鳥發(fā)生的有趣的故事。目的是利用課文中所學(xué)的知識、積累的詞字寫作。學(xué)習(xí)作者觀察的順序和具體生動(dòng)描寫事物的能力。
九：說板書設(shè)計(jì)：
我設(shè)計(jì)的板書簡單但能充分體現(xiàn)本課的主要內(nèi)容。簡單明了。
外形：顏色鮮艷、小巧玲瓏
5、翠鳥 喜愛之情
動(dòng)作：鳴聲清脆、迅速敏捷