人教版三年級語文下學期閱讀練習：翠鳥
(一)
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。1.用” ”畫出文中描寫顏色的詞語。
2.這一自然段共有 句話。圍繞
這句話來寫的。分別介紹了翠鳥 、 、 的羽毛顏色。
3.作者把 比作頭巾，把 比作外衣，把 比作襯衫。
(二)
巖石長年累月地經受風侵雨蝕，裂開了一道縫。一裸草的種子落到巖縫里來。
巖石說 孩子 你怎么到這里來了 我們太貧瘠了 養不活你啊
老媽媽 別擔心 我會長得很好的 種子說
經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育。
小草漸漸生長了，長得很健康，很結實。
孩子 不錯 巖石高興地說 你是倔強的 值得我們驕傲的 她用自己風化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁欣喜地吟詠道：”啊！小草的生命多么頑強，我們要千百萬遍地贊美它！”
小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
1 。給短文中沒有加標點的句子加上標點。
2 。在小草的生長過程中，都有誰給它提供過幫助？用“ ”在文中畫出。
3 。讀了短文，你有什么感想？
(三)
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀(查、察)了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉(從、叢)中，似乎閃爍著(棵棵、顆顆)紅寶石，真是惹人喜愛。 走(進、近)細看，櫻桃椒又是一番姿態。看，櫻桃椒的莖筆直粗(狀、壯)，枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺(撥、拔)，直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”
1、給這篇短文加個題目。
2、劃去括號中不正確的字
3、聯系上下文理解下列詞語。
茂盛：_________________
惹人喜愛：__________________________
4、填空：
作者按一定的順序寫櫻桃椒。首先從遠處看，接著走近細看，從櫻桃椒 的______、______、______、______、______等方面進行觀察，找出部分的特點。
5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個寫一句話_____、____、 ____、 ____、
造句：_______________________________________________
6、回答問題
(1) 遠看櫻桃椒是什么樣子？
______________________________________________________
(2) 作者有什么感受？