人教版小學三年級下冊第2課導學案

 

教 學

內 容

人教版小學三年級下冊第2課

《古詩兩首》 

 

 

   主備：（    ）

共 幾

課 時

 2

時 間

  年   月   日

第 幾

課 時

 1

課 型

 

教

 

學

 

目

 

標

1.正確認讀本課的4個生字，會寫田字格里的7個生字。能結合語言環境或借助工具書理解“妝”、“絳”、 “勝日”、“泗水濱”、“等閑”等詞語的意思。

2.入情入境地品讀古詩，整體感受詩歌的意思，想象詩歌所描寫的畫面。培養學生的閱讀體驗能力和想象能力。
3.借助詩句激勵學生捕捉生活中的景像，培養他們對大自然的熱愛之情。
 

教學

重難

點

 教學重點：大體了解詩句內容，體會作者的思想感情，記背詩句。

 

教學難點：對比發現詩人描寫春天方法上的不同，深入體會作者要表達的情感。

教

學

資

源

   賀知章　（659—744）唐代詩人。字季真，晚年自號“四明狂客”。越州永興（今浙江省蕭山）人。少年就以文詞而出名。公元695年擢升進士，做過工部侍郎等官。晚年與李白交友，酒后作詩文，神采飛揚。他工書法，尤善章草隸書。《全唐詩》存其詩一卷，共存詩20首。寫景的詩，較為清新通俗，除本課《詠柳》外，還有《采蓮詩》《回鄉偶書》廣為傳誦。

  朱熹　（1130—1200）南宋思想家、教育家、文學家。字元晦，號晦庵、晦翁，別稱紫陽、考亭。祖籍徽州婺源（今江西），生于南劍州尤溪（今屬福建）。曾任秘閣修撰等職。他博覽群書，廣注典籍，對經學、史學、文學、樂律以至自然科學有不同程度的貢獻。在哲學上發展了程頤、程顥關于理氣關系的學說，集理學之大成，建立了一個完整的客觀唯心主義的理學系統，稱為程朱理學。他從事教育時強調啟發式。他治學態度嚴謹，分析問題縝密，對后代的學者影響很大。他的著作很多，有《四書章句集注》《周易本義》《詩集傳》《楚辭集注》，后人編纂的《晦庵先生朱文公文集》和《朱子語類》等多種書。