給予樹教學設計
復習導入
1,這節課,我們將再一次走進《給予樹》的故事,用心去感受我們人與人之間的一份最可貴的真情與感動.
2,首先我們來回顧一下生字.出示生字,認讀.
3,我們再來特別地關注一下這個詞:如愿以償(板書),什么意思 生活中,你有哪些事情如愿以償了 課文中,又是誰如愿以償了
二,感受愿望
1,小女孩有個什么愿望呢 我們打開她的心愿卡看一看.
2,出示:我一直盼望圣誕老人送給我一個穿著裙子的洋娃娃.
讀一讀,在這份心愿卡里,你聽出了什么 哦,你聽出了一顆期盼以久的心,你真是小女孩的知己!讓我們一起讀出小女孩這種日思夜盼的心情.
3,在你們的朗讀里,我聽出了小女孩深深地渴望.這個圣誕節,如果能得到一個洋娃娃,她一定會欣喜萬分.后來,她真的如愿以償了,知道是誰幫助她嗎
三,感悟"陌生"
1,金吉婭是誰呀 她的好朋友嗎 不是,你是從課文哪個詞語知道的 板書:陌生,什么意思 (不熟悉)金吉婭不熟悉小女孩的哪些事情呢 我們來讀讀這段話.
2,出示:后來,我看到了一棵援助中心的'給予樹'.樹上有很多卡片,其中一張是一個小女孩寫的.她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃,于是,我去下卡片,買了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區.
從這段話中,你又捕捉到了哪些信息 評:你們真是一些特別會讀書的孩子!從你們的理解中,我感受到金吉婭和小女孩真的是陌生的.可正是這樣一個完全陌生的女孩,金吉婭都能送她洋娃娃,幫助她如愿以償.這個圣誕節,她送給小女孩的僅僅是洋娃娃嗎
3,是呀,洋娃娃里傳遞的還有善良,仁愛,同情和體貼.(板書)
4,就讓我們用聲音來表達對這份善良的贊賞.出示:這個圣誕節,金吉婭不但送給這個陌生的小女孩洋娃娃,還送給她善良,仁愛,同情和體貼.
四,理解"并不寬裕"
1,金吉婭能把洋娃娃送給一個完全陌生的女孩,那她一定很富有吧 不是,你從課文哪幾個小節知道 同桌合作讀1—2小節,圈一圈哪些詞語能看出金吉婭不富有
2,"并不寬裕"什么意思 就是不富有,家里條件不好,還有哪些字眼能看出金吉婭的家里并不寬裕
3,評:你真了不起!能從簡簡單單的幾個數字:一百美元,五個孩子,二十美元,四份禮物這幾個平常的數字中感悟到金吉婭家庭的貧困.
4,可正是這個自已也不寬裕的金吉婭,卻能送給一個完全陌生的女孩洋娃娃,幫助她如愿以償.讓我們再一次通過朗讀,送去我們對這份愛心的感動!出示:這個圣誕節,金吉婭不但送給這個陌生的小女孩洋娃娃,還送給她善良,仁愛,同情和體貼.
五,升華朗讀
出示: 我( )極了,緊緊地擁抱著緊吉婭.這個圣誕節,她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良,仁愛,同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉.
面對金吉婭的舉動,如果你是她媽媽,此時,你會是什么心情 帶上你的感受,讀——
作為金吉婭的哥哥,你的心情又怎樣呢 把你的感情送到句子中,讀——
假如你是她的姐姐呢 也把你的感受送到句子中.
出示: 這個圣誕節,她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良,仁愛,同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉.
1,這個圣誕節,媽媽比以往任何一個圣誕節都要激動,因為——
2,這個圣誕節,哥哥,姐姐們比以往任何一個圣誕節都要過得有意義,因為——