喜愛音樂的白鯨
一,談話揭題
1,出示白鯨的圖片,交流課前搜集的資料
師:你們看,這是誰 (鯨)說說你對他們的了解吧.
(白鯨的身體是乳白色的,成年的白鯨體長大約三到五米..它們是鯨類王國
中最優秀的口技專家,能發出幾百種聲音,而且發出的聲音變化多端.由于它們聲調豐富,被稱為海洋里的金絲雀.白鯨頭朝里,尾巴朝外睡覺,為了防止敵人沖散它們.它們的主要食物是甲殼類動物,還有魚類……)
師:同學們了解了這么多,你們真會學習!課前搜集資料是學習語文的一種
好方法,這些資料能幫助我們更好的了解白鯨.
2,出示課文第一段,交流朗讀.
師:下面請看大屏幕,誰來響亮地讀讀 (一生讀)說說聽了這段話你又知
道了什么 (生自由說)讓我們齊讀這段話吧.(全班讀)
3,揭題
師:是呀,白鯨喜愛唱歌,音樂和白鯨結下了不解之緣.這節課就讓我們走進《喜愛音樂的白鯨》.(出示課題,生齊讀)
二,自主讀書,整體感知.
1,師:請大家打開課文,翻到150面,自己讀讀課文,要求邊讀邊標出小
節號,并想想課文講了一件什么事 (生自由讀)
2,交流:課文講了一件什么事 (一群白鯨在楚克奇海遇險,善良的人們
想盡辦法終于把它們救了出來.)
三,學習白鯨遇險
1,師:課文哪一段寫白鯨遇險了 (根據回答出示第3段)請大家反復
讀讀第一段,看看從中你讀懂了什么,又明白了什么 然后與同桌交流一下.
2,交流
①師點評:同學們非常會學習,抓住了"突然,轉眼"這兩個詞,讀懂了寒流來的快,冰結的也很快.是的,楚克奇海位于地球最北端的北極,那里氣溫變化的非常快,有時候剎那間整個海面就會結上厚厚的冰,連沉重的汽車都可以在上面行駛,天氣是那樣的寒冷!
②齊讀
3,師:同學們真會學習,抓住詞語體會句子的意思是一個非常好的學習方法.誰來用這種方法再談一談你還讀懂了什么
①師:"拼命地撞"是的,它想活下來!是的,它想——(生接:活下來)可是冰塊實在太大了,時間在一分一秒的過去,天氣越來越冷了,白鯨活動的地方也越來越小,它們絕望地叫起來.如果你是白鯨中的一員,你會絕望地叫些什么呢
②交流,并請該生讀這一句
③齊讀
四,學習善良的人類救白鯨
1,師:動物是我們人類最好的朋友,朋友有難,我們當然義不容辭地出手相助.誰愿來讀讀4,5兩段 其他同學邊聽邊認真思考:白鯨是怎樣被救的
2,交流:哪位同學能把白鯨被救的過程完整的說一說呢
(首先是獵人發現了白鯨遇險,然后叫了村民,人們紛紛趕來鑿冰搶救白鯨.在人們無法搶救白鯨的情況下,就請求政府援助.在直升飛機的指引下,破冰船為白鯨開出了一條通道,然后又用樂曲把白鯨引出了冰區,白鯨終于得救了!)
3,師:白鯨終于得救了.大家看,人們為了救白鯨,付出了這么多的努力,想出了這么多的辦法.在整個營救白鯨的過程中,出現了許多令人感動的場面.請同學們再自由讀4,5兩段,看看哪些場面是最令你感動的,可以和同桌交流一下,說說自己的感受.
4,交流體會:
5,師:可是,白鯨卻——(生接:一動不動地擠在一起),原來——(生接:它們害怕這只高大的破冰船.)就在這萬分緊急的時刻,有一個船員大聲說:
請生讀句子.(2人)
②為什么這位船員會想到用音樂來引白鯨呢
③想知道那時船上響起的是什么音樂嗎 請聽——(播放《藍色多瑙河》片斷)
6,師:隨著優雅的音樂響起,人們看到——(齊讀)
①師:就是這音樂,這優雅的音樂,讓我們看到了奇跡.這奇跡是出人意料的,人們出乎意料地發現——(白鯨成群結隊地跟著破冰船游動起來)!