獅子和鹿
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文，理解“欣賞、抱怨”等詞的意思，能借助詞語，展開想象，學說“鹿獅口逃生”的故事片斷，體會鹿對角和腿不同的態(tài)度。（重點）
2、了解課文講了一個什么故事，感受到尺有所短，寸有所長，認識到美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。（難點）
教學流程：
一、 開門見山，明確目標
今天我們來學習一個有趣的寓言故事——《獅子和鹿》（齊讀課題）寓言往往用一個故事來告訴我們一個道理。那么這篇課文，又講了一個什么故事，會給我們什么啟發(fā)呢？我們一起走進課文去看看。
二、串讀課文，了解故事
（一）、練讀課文：
自己練讀，難讀的地方多讀幾遍。
（二）、串讀課文
導入：我們來比比誰讀得棒。老師請那些讀得認真的同學接著讀。
1、生1自然段——（評價：故事就這樣開始了）
2、生2自然段——（評價：鹿到底長得什么樣呢？）請2個同學接著讀3、4自然段，讀完后說說。
3、隨機指導朗讀：
a他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
（預設：鹿欣賞自己美麗的角，隨機理解“欣賞、勻稱、精美別致”等詞的意思）
b鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
（預設：鹿抱怨自己難看的腿。隨機理解“抱怨”的意思）
c概括3、4自然段的意思
（鹿欣賞自己美麗的角，抱怨自己難看的腿。）
4、師讀5自然段——（評價：在這危急的關頭，鹿該怎么辦？）
5、生讀第6自然段，讀出緊張的氣氛
概括6、7自然段的意思：美麗的角讓鹿送命，難看的腿讓鹿逃生。
（三）、了解內容
1、根據(jù)板書，簡要說故事內容
角 美麗（欣賞） 送命
鹿 獅子
腿 難看（抱怨） 逃生
2、交流
（在學生說了之后，歸納總結。）
鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。
三、學說故事，體會態(tài)度轉變
1、體會態(tài)度轉變
鹿嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（出示）
此時，你覺得鹿對自己的角還是欣賞的嗎？對自己的腿還是抱怨的嗎？
2、學說故事
鹿的態(tài)度發(fā)生了這么大的變化，是因為其中發(fā)生了一件事。
①、自由讀讀6小節(jié)
②、學生練說：用上屏幕上的詞說說故事。
提示可以加上怎么想的
電腦屏幕出現(xiàn)：
撒腿就跑 蹦來跳去 甩了
鹿角掛住 猛撲
掙脫出來 向前奔去 沒有追上
③、指名讀讀故事
3、指導朗讀
引讀：難怪鹿嘆了口氣說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”