獅子和鹿教案
教學要求
1、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。
2、培養獨立閱讀能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點
1、理解鹿對自己的角和腿的不同態度。
2、體會故事所蘊含的道理。
第一課時
教學過程
一、形象揭題，展開聯想
1、教師在黑板上貼好背景圖，語言渲染：茂密的叢林中，住著許多動物。（邊板書課文題目邊描述）有獅子，有鹿。（貼圖）
2、看到這兩種動物，你聯想到了什么呢？鼓勵學生暢所欲言。
3、教師小結激趣。
獅子兇猛，鹿很美麗，這個大家都已經知道。不過，這篇課文通過獅子和鹿的故事告訴了我們一個道理，是什么呢？下面就看看誰的讀書本領強，能夠自己讀懂課文，領悟到這個道理了。
二、自主讀書，領悟道理
1、輕聲朗讀課文，讀準字音，想想這些生字、新詞的意思。
2、學生互相提醒注意易讀錯的字詞，匯報對本課生字、新詞的理解和理解方法。
教師及時點撥小結，如鼓勵大家用看圖、換詞的方法理解“勻稱”，用聯系同義詞和上下文的方法來理解“抱怨”等詞。
3、學生分段讀課文，要求“音準、句通、文順”，其他同學邊聽邊在感受深刻的地方做記號。
4、自讀課文，把感受深刻的地方多讀幾遍。
5、教師出示課文第六、七自然段。
①學生用自己喜歡的方式讀讀這兩個自然段。
②小組討論讀，可以把喜歡的語句讀給同桌聽，也可以小組同學交替讀。
6、全班交流。
讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？
鼓勵學生聯系課文，聯系生活實際談體會。
三、前后聯系，延伸拓展
1、教師引導學生回憶《陶罐和鐵罐》帶給大家的啟示。
2、學生分析、比較《陶罐和鐵罐》與《獅子和鹿》這兩篇課文有哪些相同的地方。
（都是告誡人：要謙虛，要正確看待自己和他人的優點和不足）
3、學生自己設計作業。
（1）可以摘抄課文的好詞、好句。
（2）可以有感情地朗讀課文。
（3）可以比較這篇課文與其他課文的異同。
（4）可以再讀一篇童話故事。