獅子和鹿教案
1）指名生說，師出示句子：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
2）指導(dǎo)朗讀：這時候鹿的表情怎樣？（撅起了嘴、皺起了眉頭）請學(xué)生帶著表情朗讀，讀出不滿、抱怨、嫌棄的語氣。
3）比較句子，感受不同句式同一意思的不同表達(dá)效果。
a、唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！
b、唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。
四、品讀第5—7自然段，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會故事所蘊含的道理
師創(chuàng)設(shè)情景：清清的池水邊，一只鹿正在悠然地喝水，它發(fā)現(xiàn)自己映在水里的影子，身材是那樣勻稱，皮毛是那樣光滑，特別是那兩只鹿角就像兩束美麗的珊瑚。一陣清風(fēng)吹過，它又發(fā)現(xiàn)了自己難看的四條細(xì)腿，開始抱怨起來。這時有一只獅子正慢慢地接近，美麗的鹿角差點兒讓它送命，而難看的腿卻讓它獅口逃生，這是怎么回事呢？請同學(xué)們讀讀第6自然段，尋找原因。
1、學(xué)生帶著問題自由讀第6自然段
2、交流：為什么美麗的鹿角差點兒讓它送命，而難看的腿卻讓它獅口逃生？
預(yù)設(shè)一，學(xué)生可能會說：鹿的角卻被樹枝掛住了，差點兒讓它送命。
（當(dāng)鹿的角被樹枝掛住的時候，鹿心里會想些什么呢？）
預(yù)設(shè)二，引導(dǎo)學(xué)生：有力的長腿讓鹿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，多虧了四條細(xì)腿；而當(dāng)鹿角被掛住了，眼看就要被追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又向前奔去，獅子再也沒有追上，多虧了四條細(xì)腿啊。
（這個時候，鹿又會想些什么呢？）
3、指導(dǎo)朗讀第6自然段，感受驚險。
指名一位男生，一位女生；師引讀，師生合作讀。
4、悟理
師：兩只美麗的角讓鹿差點兒送命，而難看的腿卻讓它獅口逃生，從中你明白了什么道理？（只要生說得合情合理就給予肯定，不必拘束于單一的答案。）
五、遷移拓展
1、生活中你碰到過類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？
2、閱讀鏈接
師：小小的一個故事，卻讓我們受益非淺。老師這里也有一個故事，（出示《駱駝和羊》的故事，同學(xué)們好好讀讀：講了一件什么事？從中你又悟出了什么道理？
3、師總結(jié)：像這樣的故事還有很多，每個小故事都蘊含著一個道理，同學(xué)們可以去讀讀《伊索寓言》，相信同學(xué)們在讀后會獲得智慧的啟迪和精神的滿足。
板書：
28、獅子和鹿
欣賞 美麗 送命
抱怨 難看 逃生