香港,璀璨的明珠教案
【教學目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情；
2.對不理解的地方提出疑問；
3.聯(lián)系上下文，理解重點詞句的意思。
【重點】理解課文是分幾方面來介紹香港的。
【難點】聯(lián)系上下文，理解重點詞句。
【教學過程】
（一）創(chuàng)設情境導入
上課前，老師先請你們欣賞一首歌（播放《東方之珠》）。誰知道這首歌的名字是什么？東方之珠指的是哪兒？（板書：香港）確實我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠”的美譽。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。（板書：璀璨的明珠）齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思？你是怎么知道的。
帶*號的課文是略讀課文，略讀課文要求大家自己學習，老師不做過多的講解。
(二)初讀課文，感知全文
1、請同學們自己讀一讀閱讀提示，看導語提出了幾個要求？（課件出示兩個要求）
2、請同學們借助拼音讀課文，不好讀的詞要多讀幾遍。
這篇課文里有很多不好讀的詞語，老師看到有的同學已經(jīng)把它們標了出來。
出示戴拼音的詞
亞太地區(qū) 貿(mào)易 琳瑯滿目 物美價廉 佳肴 粵菜 璀璨
一應俱全 大飽口福 舉世聞名 奔流不息。
自己先輕聲讀一讀，齊讀。
同學們，看，拼音寶寶藏起來了，這些詞你還會讀嗎？
3、課前同學們都預習了，你都理解了哪些詞語，請你當當小老師來告訴同學們
（三）指名分段讀課文，感知課文重點內容。
詞語理解的這么好了，那課文我們讀的怎么樣？大家來展示一下，你們想怎樣讀？學生推薦方法，分段讀課文，其它同學邊聽邊思考課文是從哪幾個方面來介紹香港的？（同桌交流）
板書：萬國市場 美食天堂 旅游勝地 美麗夜景
（四）品讀課文，體會香港的繁華與美。
課文主要從四個方面來介紹香港的，你對香港的哪一方面最感興趣呢？你就美美地讀哪一個段落。讀出你的感受。
（1）品讀第二自然段。
你對香港是萬國市場感興趣，能說說為什么嗎？既然喜歡，那你就美美地讀一讀吧。還有誰喜歡這時候的香港，你和他的想法一樣嗎？
（播放課件）體會物品的“琳瑯滿目”。
（2）品讀第三自然段
你對香港的美食感興趣，能說說為什么嗎？請你讀出你的感受。
香港有這些多的好吃的，老師也給大家找了許多香港的美食，請大家來飽飽眼福吧！（課件）如果你有機會去香港，千萬不能錯過那里的美食。
（3）品讀第四自然段。
你對香港是個旅游勝地感興趣，你能說一說為什么嗎？
海豚和海獅的表演，那多有趣呀，想不想看看他們的表演？（播放多媒體）
你有什么要說的嗎？這么好玩兒、精彩的表演吸引著世界各地的游客，所以他真是旅游勝地呀！我們再來讀一讀這一段，好嗎？
香港除了海洋公園，你們搜集到的資料，還有哪些是旅游的好去處？老師也找了一些圖片，我們來一起欣賞吧。
（4）品讀第五自然段。
我對香港的“夜景”最感興趣。
你們想不想看看香港的夜景呀？（播放多媒體）
這么美麗的景色，你們想讀嗎？美美地讀出你的感受。