美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)，會(huì)寫9個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
3、學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)把景物寫具體的寫作方法。
4、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，解決文中不認(rèn)識(shí)的生字。
2、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國(guó)東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣,導(dǎo)入新課。
在我國(guó)東北有一個(gè)美麗的地方——小興安嶺，今天，讓我們一起去領(lǐng)略那里的優(yōu)美景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)習(xí)課文《美麗的小興安嶺》。
二、初讀課文，解決生字詞。
1、自瀆課文，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)文中生字。
2、檢測(cè)字詞，分小組讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、默讀課文，想一想哪句話最能概括全文，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、細(xì)讀課文，為什么說(shuō)小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)”？
學(xué)生：你從哪感受到了讀一讀，并說(shuō)說(shuō)理由。
老師：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)；根據(jù)文中的描寫引導(dǎo)學(xué)生想象；
3、根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)引導(dǎo)有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的理解讀出來(lái)。
4、整體感受課文：想一想課文是按怎樣的順序描寫景物的？
你最喜歡讀哪部分，請(qǐng)讀給老師和同學(xué)聽(tīng)。（并評(píng)價(jià)讀的怎樣）
四、布置作業(yè)：
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、再次感受小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
2、學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)把景物寫具體的寫作方法。
3、完成語(yǔ)文天地中的練習(xí)。
4、指導(dǎo)寫字。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、回顧課文，小興安嶺給你留下什么印象？（景色誘人，物產(chǎn)豐富）
作者為什么能把小興安嶺寫的那么美呢？（寫的具體）
如何把景物寫具體呢？以夏天為例：抓住樹(shù)木、濃霧、太陽(yáng)光、野花的特點(diǎn)來(lái)寫。
二、完成語(yǔ)文天地d3、d4。
1、讀題，理解題意。
2、學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視檢查。
3、針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤講解。
三、指導(dǎo)寫字。
1、出示生字，說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫錯(cuò)？
2、區(qū)別“籠——蘢 舔——添 誘——繡
3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。
四、布置作業(yè)：