《富饒的西沙群島》教案
一,教學目標
1,認知目標
讀懂重點詞句,理解課文主要內容,有感情地朗讀課文.
2,情感目標
了解我國西沙群島是個美麗,富饒的地方,培養學生熱愛祖國的思想感情.
3, 能力目標
⑴培養學生初步歸納總結段意的能力.
⑵培養學生自主合作探究學習的能力及語言的表達能力.
4, 知識目標
了解我國的西沙群島是個美麗,富饒的地方.
二,教學重點
1, 通過理解詞句,了解西沙群島的海水色彩和海域物產,感知西沙群島的美麗富饒.
2, 學習課文里的優美語言,積累好詞佳句.
三,教學難點
圍繞重點句之間的關系,懂得作者是如何圍繞重點句把句子寫具體的.
四,教學輔助手段
談話法,觀察法,演示法,課件演示.
五,教學步驟與教學活動設計
(一) 導入新課
1, 同學們,國慶大假剛過,你還記得爸媽帶你去什么地方旅游過嗎 (學
生自由說)
2, 今天,老師還想帶著同學們去一個美麗富饒的地方旅游一趟,大家想嗎
3, 今天我們將去的地方就是——西沙群島.(板書:西沙群島)
此時,你心中最想知道的是什么問題 (西沙群島在什么地方 )現在,我們一起看看地圖吧.
(出示中國地圖)這是我國的版圖.在我國最南方有一個海叫南海,在南海上有四大群島,而西沙群島就是其中之一.它是我國南面的一扇大門,是海防前哨.
4,此時此刻,你還想知道什么 (西沙群島是個什么樣的地方 它有哪些特點 )要想知道這個問題,我們還得先讀讀課文.
(二)初讀課文,了解大意
1,請同學們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文,邊讀邊想:西沙群島到底是個什么樣的地方 課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產的 找出相應的自然段.
2,請生說出讀文后對西沙群島的總體印象.
(西沙群島風景優美,物產豐富,是個可愛的地方.)
課文為什么說西沙群島是個風景優美,物產豐富的地方呢 接下來我們就逐段來體會.
(三) 分自然段學習課文
1, 學習第2自然段
⑴這一段主要寫西沙群島的什么 有什么特點 (學生輕聲讀第2自然段并思考.)
⑵請生回答(這段主要寫西沙群島的海水,特點是:五光十色,瑰麗無比)
結合上下文理解:五光十色,瑰麗無比.
① 什么是"五光十色" 為什么說西沙群島一帶的海水五光十色
(小組討論:"五顏六色"和"五光十色"這兩 個詞語,用在這句話中,哪一個更恰當及其原因.)
② 引導:僅僅顏色多就叫五光十色嗎
(通過與"五顏六色"進行比較,體會"五光十色"中的"光"的意思)
③ 欣賞西沙群島海水(出示課件).
④有感情地朗讀這一自然段.(想象海水色彩繁多,鮮艷明亮,相互交錯的神奇景象.)
⑶為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢 (再次輕聲讀這一自然段,明白五光十色的海水形成的原因.理解出示課件)
⑷默讀這一自然段,再想想這一段寫了西沙群島的什么 怎么樣
⑸小結:剛才同學們所說的"海水","五光十色","瑰麗無比"這幾個詞就是最能表達這一自然段主要意思的詞語.
2, 學習第3自然段.
⑴導言:西沙群島的海水是如此美麗,那它的海底又是一番怎樣的景象呢 我們一起來學習第3自然段.
⑵默讀,畫一畫這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物 它們各有什么特點 先自己默讀勾畫,再在小組內互相交流)
⑶以小組匯報的形式談自己的體會.(同時出示課件)
⑷有感情地朗讀這段.
⑸默讀,想一想這一段主要告訴我們什么.可以用串聯所畫的詞語的方法來歸納主要內容.
3, 學習第4自然段.
⑴這一段寫西沙群島的什么,給你留下了怎樣的印象 你是從哪些詞句中體會出來的