《花鐘》教案
教學(xué)目標(biāo)：1.通過流利，有感情的朗讀課文，能用自己的話概括課文主要內(nèi)容。
2.知道有哪些花開放的時(shí)間不同以及時(shí)間不同的原因。
3.能結(jié)合生活實(shí)際或者收集的資料說一說對花更多的了解。
4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，認(rèn)真思考的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.能結(jié)合生活實(shí)際說一說對花更多的了解。
2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，認(rèn)真思考的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課相關(guān)可見
教學(xué)流程：
第二課時(shí) 一. 談話導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎？2. 為什么？是啊，鮮花不僅給我們生活增添了美麗，還有許多作用。老師這有一組鮮花的圖片，來看看吧！3. 播放課件。并請生說一說：你能用好聽的詞或者優(yōu)美的句子來形容你剛剛看到的花嗎？4. 這么美的花，在它們身上還有更多的奧秘呢，你想知道是什么嗎？就讓我們一起學(xué)習(xí)《花鐘》這篇課文來尋找答案吧！ 生自由說，激發(fā)學(xué)生的興趣。花不僅美麗，還很好聞，能裝點(diǎn)我們的生活。考察學(xué)生的詞語積累情況，從而引導(dǎo)學(xué)生能對美的事物進(jìn)行欣賞和贊美。 二. 整體感知1. 認(rèn)真看，仔細(xì)聽。想一想，這篇課文主要講了什么？用一兩句話說說吧。2. 師小結(jié)：課文講了不同的花在不同時(shí)間開放以及為什么開放時(shí)間不同不同的原因。3. 課文都向我們介紹了哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找，用自己喜歡的符號畫出來。指名說。（1） 這些花都長什么樣呢？我們一起來看看。出示圖片。（2） 這些花都在幾點(diǎn)開放？它們開放時(shí)的樣子有什么不同呢？在默讀課文。指名說。生邊說師邊出示課件。（3） 你覺得這些花開的美嗎？那你最喜歡哪種花，為什么呢？先和你的同桌說一說吧！多美的花啊，讓我們美美的讀讀這段話吧。請生一句一句開火車讀。（4） 這么多的花開放的時(shí)間也各不相同，這位植物學(xué)家為什么發(fā)現(xiàn)了，而別人都沒發(fā)現(xiàn)呢？我們有很多同學(xué)平時(shí)也是一個(gè)細(xì)心的孩子，你還發(fā)現(xiàn)哪些花什么時(shí)間開放呢？結(jié)合生活實(shí)際或者你的資料說一說吧。為什么這些花開放的時(shí)間不同呢？讀一讀第二自然段找一找有哪些原因。（1）生說，師相應(yīng)板書。（2）誰能用自己的話居里說一說，哪些花和溫度、濕度、光照有關(guān)？有什么樣的關(guān)系呢？重點(diǎn)理解“灼傷”。（通過詞語理解曇花開放時(shí)間與溫度，濕度，光照的密切關(guān)系。）（3）哪些花和昆蟲活動的時(shí)間有關(guān)呢？結(jié)合你生活中觀察到的說一說。（4）師補(bǔ)充資料。5.因?yàn)闂l件不同，花開放的時(shí)間也不同。所以有位聰明的植物學(xué)家把這些花種在一起，組成了一個(gè)大花鐘，是什么樣呢？讓我們齊讀第三自然段來看看吧�。◣煶鍪净ㄧ姷膱D片。）6.師小結(jié)：多美的花鐘啊，正是因?yàn)橛羞@樣細(xì)心觀察的人才能發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時(shí)間是不同的。 三年級教學(xué)目標(biāo)其中要求孩子具有初步的語言概括能力。 生活在城市的孩子對花見識太多，所以不以為奇。直接出示圖片不僅能激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識，還能直觀感受，加深印象。雖然是科技小品文，但這一段話的抒情性卻比較強(qiáng)。通過對重點(diǎn)詞語“欣然怒放”“含笑一現(xiàn)”來體會各種花開放時(shí)的美麗。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要善于觀察。結(jié)合生活實(shí)際，從而引導(dǎo)學(xué)生只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人不知道的東西。指導(dǎo)學(xué)生快速的從一段文字中找到關(guān)鍵信息。結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 （激發(fā)學(xué)生興趣。）三.討論探究 1.同學(xué)們，平時(shí)在我們的世界里，到處都是鮮花，你對對它們還有更多的了解嗎？結(jié)合你的資料說一說吧。小組討論，全班交流。2.師出示相關(guān)資料。 （課文內(nèi)容淺顯易懂，知識學(xué)生一看就明了。這篇課文也不僅僅告訴學(xué)生書本上的知道，還要對花產(chǎn)生更多的興趣，由此拓展知道，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。） 四.角色體驗(yàn) 花不僅好看，原來還有很多作用呢！你們愿意做一朵鮮花嗎？如果你是一多花，你們會怎么向別人介紹你自己呢？指名上臺表演。 通過表演，讓學(xué)生加深對每種花開放姿態(tài)的印象。五.總結(jié)質(zhì)疑1.學(xué)完這篇課文，你知道了什么？2.還有什么想知道的？ 六.布置作業(yè)你能用今天學(xué)到的知識動手制作一個(gè)美麗的大花鐘嗎？我們比比看們誰的花鐘最漂亮！ 板書設(shè)計(jì)：13.花鐘不同的植物開放的時(shí)間不同原因：1。與溫度、濕度、光照有關(guān) 2.和昆蟲活動時(shí)間相吻合。