《孔子拜師》教案
17 孔子拜師
a案
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“兼、仆、納”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“聞、塵、仆”等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“遠(yuǎn)近聞名、淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程”等詞語(yǔ)。
2、能結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境區(qū)別“拜訪(fǎng)、拜見(jiàn)”、“迎候、等候”兩組詞語(yǔ)。
3、正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)孔子虛心好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，老子誨人不倦的品行。
4、積累文中的優(yōu)美詞句。能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)。
2、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀孔子和老子的對(duì)話(huà)，通過(guò)朗讀感悟孔子和老子的品行。
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)合生活和上下文理解“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的”這句話(huà)的意思。
課前準(zhǔn)備
1、老師和學(xué)生課前搜集有關(guān)孔子和老子的圖片、文字資料。
2、老師準(zhǔn)備“溫故而知新”等孔子的名言卡片兩張。
教學(xué)建議
這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。教學(xué)這篇課文，課前可以建議學(xué)生查閱資料或請(qǐng)教長(zhǎng)輩，了解孔子是一個(gè)什么樣的人，以及他對(duì)我國(guó)幾千年的歷史發(fā)展有什么貢獻(xiàn)。在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生整體感悟，理清敘述順序。如果學(xué)生整體把握有一定困難，可以啟發(fā)學(xué)生采用總結(jié)歸納的方法，理出課文敘述順序，以便了解課文思路，整體把握課文內(nèi)容。理解課文中的重點(diǎn)詞句，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是理解課文內(nèi)容的重要途徑，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際的方法體會(huì)詞句的意思，尤其是“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的”這句話(huà)，學(xué)生理解起來(lái)可能有些難度，一定要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談見(jiàn)解。對(duì)于課文中出現(xiàn)的兩組近義詞“拜訪(fǎng)”和“拜見(jiàn)”、“迎候”和“等候”，可以讓學(xué)生通過(guò)換詞、結(jié)合課文中的句子細(xì)細(xì)品味，在具體語(yǔ)言環(huán)境中了解它們的區(qū)別。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、出示孔子名言卡片，學(xué)生讀名言。
1、出示孔子名言卡片，學(xué)生齊讀。
2、提問(wèn)：知道這兩句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？
二、交流課前搜集的有關(guān)孔子的資料，導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語(yǔ)：你對(duì)孔子有多少了解呢？我們大家一起來(lái)交流一下搜集到的關(guān)于孔子的資料吧。
1、學(xué)生交流資料。
2、指名學(xué)生讀課后“資料袋”中的內(nèi)容。
3、導(dǎo)入新課。
孔子生活在兩千多年前的春秋時(shí)代，可是至今對(duì)后人還有這么大的影響，想不想知道這是為什么呢？這個(gè)答案就在第17課《孔子拜師》中，好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第17課，從文中尋找答案。
4、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
提問(wèn)：讀了這篇課文的題目，你有什么疑問(wèn)嗎？
學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：“既然孔子有這么大學(xué)問(wèn)了，為什么還要拜師呢？”“孔子拜誰(shuí)為師呢?”“孔子怎樣拜師的呢？”老師相機(jī)引入，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字生詞，讀不通的地方多讀兩遍，不懂的地方做上記號(hào)。
2、指名學(xué)生分段讀課文，老師隨時(shí)糾錯(cuò)。
四、再讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
1、學(xué)生讀課文。
思考：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？
2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
五、深入讀課文，理清課文敘述順序。
提問(wèn)：《孔子拜師》這個(gè)故事，作者按照順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)歸納出來(lái)。