《九月九日憶山東兄弟》教學設計
一、解詩題。知詩人。
1、一年級的時候學過一首詩《靜夜思》，還記得嗎？誰寫的？會背嗎？指導古詩要讀出節奏和韻味。
2、你們知道嗎，剛才背誦的《靜夜思》被稱做中國第一思鄉詩。這是香港的老百姓評選的，今天我們學習王維的一首思親佳作，它排在第五，詩題是《九月九日憶山東兄弟》。板書詩題。
（1）了解重陽節的風俗，區別課題中的山東和現在的山東省。
九月九日：是個什么日子？古時候，人們喜歡在重陽節做什么？
憶：想念，思念、回憶。
山東兄弟是指哪里的兄弟？
（2）讀題。誰來說說題目的意思。
3、介紹詩人王維
王維（701—761），唐代著名詩人，畫家，他十五歲離開家鄉，寫這首詩時只有十七歲，他正在長安謀取功名。因重陽節思念家鄉的親人而寫。
今天就讓我們細細地來品味王維的這首詩，讀好這首詩。
二、解詩詞，悟詩意。（36頁）
（1）自己練讀古詩，讀正確，讀出古詩的節奏。
（2）說說你知道了什么？
相機理解：“異鄉、異客、獨、倍”等詞。
你感受到這首詩表達了詩人一種什么樣的情感？
三、創情境，想意境。
是啊，整首詩里，都含著詩人對故鄉對親人深深的思念啊！
1、讀前面兩行詩，想想你看見詩人在干什么？
2、想象畫面：我們仿佛看到，重陽節這天，王維孤孤單單，一個人坐在旅店的窗前……
假如你就是詩人王維，你坐在窗前，我想問你：
1、小王維，你在想什么呢？
2、小王維，為什么今天想得這么厲害呢？
追問：重陽佳節，長安街的人都在干什么呢？看見他們團團圓圓熱熱鬧鬧過節，你的心情怎樣？
今年的重陽佳節，加倍地思念，去年的重陽佳節，是不是也這樣？
指導朗讀。
3、小王維，如果你在家鄉，重陽佳節，你最想和兄弟們做什么？
指導朗讀。
長安距家鄉太遠太遠，現在可以坐汽車，乘火車，可以打電話，可那是一千三百多年前啊，最快的交通工具就是馬車啊，你回不去呀！只能思念，只能想象。
生讀——
4、朗讀全詩。（配樂）
重陽佳節，詩人小王維，獨處異鄉，遙望藍天，不由自主地高聲吟誦起來：讀全詩。
夜晚，明月高掛，詩人小王維又一次低聲吟誦：讀全詩。
四、拓展閱讀，升華情感
1、小王維，別傷心了，我要告訴你一個好消息：你的好朋友從家鄉看你來了，你高不高興啊？看到好朋友，你想問他故鄉的什么
2、是啊，好友相見，有千言萬語要說，有無數問題要問，可小王維最終問的是什么？聽錄音
君自故鄉來，
應知故鄉事.
來日綺窗前，
寒梅著花未？
詩人問的是什么，你聽懂了嗎？
指導讀。
3、出示書法作品。
是呀，這短短的四句詩，雖然只有28個字，但是它卻能將人們的思鄉之苦、思鄉之痛準確而清晰地表達出來，所以深受人們喜愛。
看，著明書法家王硯輝老先生來自農村，為了表達對家鄉的無盡思念，揮毫寫下一幅書法作品。讀。
中國臺灣詩人余光中先生把對大陸的無比思念之情寄托在他那蒼勁有力的書法作品之中。（出示一幅書法作品）讀。
許多漂泊在外的華裔僑胞也都喜歡用這首詩來表達出對祖國母親的無比眷戀：。（又出示一幅書法作品）讀。
老師相信，當你們長大以后，當你遠離家鄉，甚至遠離祖國母親的時候，你們也會不由自主地吟誦這首千古絕唱：讀——