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《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、意境渲染,課前鋪墊
  同學(xué)們,從古至今,多少文人墨客曾留下許多思鄉(xiāng)思親的千古絕唱。看不夠的家鄉(xiāng)景,念不完的家鄉(xiāng)人,寫(xiě)不完的還是家鄉(xiāng)情啊!你腦中有哪些思鄉(xiāng)思親的詩(shī)句呢?老師這里也有幾首送給大家(播放古詩(shī)意境動(dòng)畫(huà)):
  1.王維《雜詩(shī)》。
  2.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》。
  3.杜甫《月夜憶舍弟》。
  4.王安石《泊船瓜洲》。
  [設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞一系列的優(yōu)美圖片以及思鄉(xiāng)名詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)美妙的古詩(shī)世界,奠定思鄉(xiāng)這一情感基礎(chǔ)。]
  二、揭示課題。初讀古詩(shī)
  1.在遙遠(yuǎn)的古時(shí)候,當(dāng)深深的思念、濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭,許多詩(shī)人就用手中的筆來(lái)表達(dá)心中的無(wú)盡思念。今天讓我們細(xì)細(xì)地來(lái)品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。板書(shū)齊讀課題。
  2.自由通讀一遍,把詩(shī)讀正確。
  3.抽讀,讀出古詩(shī)的節(jié)奏、韻味。
  4.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,區(qū)別課題中的“山東”和現(xiàn)在的“山東省”。
  5.再讀古詩(shī):詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來(lái),
  [設(shè)計(jì)意圖:熟讀古詩(shī),體現(xiàn)讀的層次性;在整體把握后經(jīng)歷一次潛心會(huì)文的過(guò)程,為后面的品味感悟奠定基礎(chǔ)。]
  三、抓詩(shī)眼感悟詩(shī)意。體會(huì)意境
  (一)感悟:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。
  1.從哪里看出詩(shī)人的孤獨(dú)?出示第一句詩(shī):獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。
  2.抽讀。
  3.重點(diǎn)體會(huì):異鄉(xiāng)異客。
  ①同學(xué)們,你能從這兩個(gè)“異”讀懂些什么,體會(huì)到一些什么?(詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的,看到所有的面孔也是陌生的,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無(wú)依無(wú)靠、舉目無(wú)親)
  ②是啊,異鄉(xiāng)異地,會(huì)是多么的不適應(yīng)、不習(xí)慣啊!把這份感受帶到這詩(shī)句中。
  ③出示背景材料:
  《九月九日憶山東兄弟》的作者是王維,詩(shī)人十幾歲就離開(kāi)了故鄉(xiāng)到長(zhǎng)安去參加科舉考試,到二十歲考中進(jìn)士。在這段時(shí)間內(nèi),他一直漂泊在外,孤零零地在異地生活,自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)念親之情。尤其是佳節(jié)到來(lái)之際,這種情感更加強(qiáng)烈。這首詩(shī)就是在這種情況下創(chuàng)作的。
  ④當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安是熱鬧的、繁華的,可為什么在這樣繁華熱鬧的地方,詩(shī)人卻感到孤獨(dú)寂寞呢?又從哪個(gè)字看出來(lái)?
  4.重點(diǎn)體會(huì)“獨(dú)”。
  ①你對(duì)這個(gè)“獨(dú)”有什么體會(huì)?
  ②口頭填空:讀到這個(gè)“獨(dú)”字,我就想到:
  當(dāng)詩(shī)人身邊的人成群結(jié)隊(duì)出去看熱鬧的時(shí)候,而他卻____;
  當(dāng)詩(shī)人看到有人約了親朋好友聚在一起的時(shí)候,而他卻____。
  ③指導(dǎo)朗讀。
  [設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生感受詩(shī)人異鄉(xiāng)做客的生疏不適的孤獨(dú)感,深刻體會(huì)“獨(dú)”字寫(xiě)出了那種獨(dú)自在外、人地生疏的情形,表達(dá)了寂寞的心情。]
  (二)感悟:每逢佳節(jié)倍思親。
  過(guò)渡語(yǔ):詩(shī)人是如此的孤獨(dú)無(wú)助,怎能不叫他——(思念),這種思念是那么的——(深刻),以致他寫(xiě)出了這樣的一句千古名句——(每逢佳節(jié)倍思親)!
  1.出示詩(shī)句自由朗讀:每逢佳節(jié)倍思親。思考:從“倍”字你能讀懂些什么?
  2.口頭填空:
  詩(shī)人居無(wú)定所,漂泊他鄉(xiāng),平日里常常____,如今面對(duì)良辰佳節(jié),____
  詩(shī)人舉目無(wú)親,無(wú)依無(wú)靠,平日里常常____,面對(duì)今天的良辰佳節(jié),____

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    【教學(xué)目的】 1.復(fù)習(xí)前兩首古詩(shī),能背誦并默寫(xiě)。 2.學(xué)習(xí)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,理解詩(shī)句的意思,邊讀邊想象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境,體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。 3.有語(yǔ)氣地朗讀、背誦古詩(shī)。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、查找有關(guān)資料,了解作者生平及創(chuàng)作背景。2、展開(kāi)豐富想象,用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。3、品重點(diǎn)字詞,美讀詩(shī)句,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。...

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    教材分析:《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱,作者是唐代著名詩(shī)人王維,他當(dāng)時(shí)只有十七歲,正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié),作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。...

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    一、解詩(shī)題。知詩(shī)人。1、一年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一首詩(shī)《靜夜思》,還記得嗎?誰(shuí)寫(xiě)的?會(huì)背嗎?指導(dǎo)古詩(shī)要讀出節(jié)奏和韻味。2、你們知道嗎,剛才背誦的《靜夜思》被稱做中國(guó)第一思鄉(xiāng)詩(shī)。...

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    第一部分:教學(xué)對(duì)象小學(xué)三年級(jí)學(xué)生第二部分:教學(xué)目的1、正確,流利,有感情地朗讀,背誦課文。2、想象詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面,體會(huì)古詩(shī)意境,體會(huì)詩(shī)人情感。3、理解獨(dú)在異鄉(xiāng)為異課,每逢佳節(jié)倍思親的含義,體會(huì)游子的思鄉(xiāng)思親之情。...

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