《九月九日憶山東兄弟》教案
【設計特色】1、“思”為主線，貫穿全詩教學；
2、以“思”促讀，以讀感“思”；
3、重拾傳統節日，弘揚中國文化。
【課時目標】
1、熟讀古詩，理解詩意；
2、重點理解“獨”、“異”、“倍”、“思”、“遙”等字；
3、體會游子的思鄉懷親之情，感受家庭的親情；
4、了解中國傳統節日的歷史文化。
【課前準備】板書好整首古詩；多媒體課件。
【課前談話】
中國是詩的國度，有許多詩都產生了很大的影響，其中最有影響的十首詩分別是：
依次出示：（能背誦的指名背誦。）
中國歷史上最有影響的10首詩
第一首 李白的《靜夜思》
第二首 孟郊的《游子吟》
第三首 白居易的《賦得古原草送別》
第四首 曹植的《七步詩》
第五首 王之渙的《登鸛雀樓》
第六首 王維的《九月九日憶山東兄弟》
第七首 《詩經》的第一首《關雎（jū）》
第八首 李清照的《夏日絕句》
第九首 王勃的《送杜少府之任蜀州》
第十首 李紳的《憫農》
【教學過程】
一、重陽/習俗
1、同學們，這節課咱們學習其中的一首——唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。（出示古詩）王維寫這首詩的時候還只有17歲，當時他正在京都長安求學。
2、請你們自由地讀讀這首“最有影響”的詩，讀上三遍，做到“字字入目，字字出聲”。
3、這首詩加上題目，一共37個字，哪些字詞你已經讀明白了？（學生說明白后，請他上黑板用“△”標在讀明白的字詞下。）
憶——思念、想念；山東——陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，是詩人王維的老家；兄弟——此處的“兄弟”可以是王維的同胞兄弟，也可以是王維的親人，朋友；獨——獨自一人；異鄉——他鄉；異客——陌生的客人；倍——加倍，更加，格外；遙——遙遠；遍——都；
教師根據學生的交流點擊下列詞語：
◆ 九月九日——指的是農歷九月初九，這一天，是中國人的傳統節日——重陽節。
出示：重陽節是一個很古老的節日，距今已有1700 多年的歷史。在中國數字中，一、三、五、七、九為陽數，二、四、六、八為陰數。因此，農歷九月初九被稱作重陽或重九。在我國古代，重陽節是一個重要的節日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今，這個古老的節日又增加了新的內容，成為一年一度的“老人節”。因為兩個九意味著生命長久、健康長壽。
◆ 茱萸——大家可能不太熟悉，這是一種有香味的植物，古人在重陽節登高時，把茱萸插在頭上，或裝在小布袋里帶在身上，認為可以避災。
這個“萸”字很容易寫錯，看老師寫這個字。（板書“萸”，并講解寫字要領）請大家把這個字一筆一劃地寫一遍。
二、思親/懷鄉
1、這首詩的題目很長，有9個字，如果只保留一個字的話，應該保留哪個字？（“憶”，這個字和詩句中的哪個字意思差不多？“思” ）這一“思”字道出了詩人王維最想說的話，那就是思念親人，想念親人。（板書：思念）
2、詩人王維僅僅是在九月九日重陽佳節思念親人嗎？（不是，“每逢佳節”）這里的“佳節”指的是中國的傳統節日，除了重陽節，你還知道哪些傳統節日？（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。節日，往往是親人團聚的日子，“每逢佳節”，王維就會格外地思念親人。）