教學目的 1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、面包渣、或者、可惜、誠實”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。2、通過人物的對話描寫，體會不同人物的心理活動。教學重點 1、會寫12個生字。...

教學目標 1 .教育學生知錯就改，做個誠實的孩子。 2 .學會本課生字、詞，聯系上下文，讀懂課文中的重點句子。 3 .有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 聯系上下文讀懂重點句子，理解課文內容。...

【教學目的】1，學會本課的生詞，培養學生聯系上下文理解詞語和句子意思的能力。2，理解課文的內容，學習小男孩有錯就該的的好品質，作個誠實的好孩子。3，有感情的朗讀課文，加深對課文的理解。...

教學目標 1 .教育學生知錯就改，做個誠實的孩子。 2 .學會本課生字、詞，聯系上下文，讀懂課文中的重點句子。 3 .有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 聯系上下文讀懂重點句子，理解課文內容。...

教學目標 1 .教育學生知錯就改，做個誠實的孩子。 2 .學會本課生字、詞，聯系上下文，讀懂課文中的重點句子。 3 .有感情地朗讀課文。 教學重點、難點 聯系上下文讀懂重點句子，理解課文內容。...

第一課時學習目標1. 認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。3.了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事。...

【教學目的】1，學會本課的生詞，培養學生聯系上下文理解詞語和句子意思的能力。2，理解課文的內容，學習小男孩有錯就該的的好品質，作個誠實的好孩子。3，有感情的朗讀課文，加深對課文的理解。...

教學目的 1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、面包渣、或者、可惜、誠實”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。2、通過人物的對話描寫，體會不同人物的心理活動。教學重點 1、會寫12個生字。...

一、談話導入1、在上課之前啊，為了緩解一下緊張的氣氛，老師想和小朋友做猜謎的游戲，好不好。（生：好）課件出示謎語：顏色有灰又有紅，愛穿一身花衣裳，枝頭跳舞又唱歌，吃蟲吃糧功大過。...

【案例】師：大家把這段課文再默讀一下，把你認為能看出列寧喜歡灰雀，也就是他替灰雀著急的句子找出來，在句子前面打上勾并想想為什么。（生默讀思考，師巡視了解。...

第一課時教學目標：初讀課文，學會本課生字詞，練習有感情地朗讀課文。教學過程：一、初讀課文1.讀題，質疑：從題目你想到了什么？（什么樣？它在哪兒？發生了什么事？為什么以為題……）2.打開書，聽老師范讀課文，看看我們提出的哪些問...

一、教學設計說明 《灰雀》是人教版六年制小學語文第五冊第五組中的一篇課文。課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發一個小男孩放鳥歸園的故事，體現了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。...

一、說教材1、教材內容：《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。...

課堂是生成的，今天上完了《灰雀》之后，我才真正深有體會。課前，我按照傳統寫了一篇教案，雖然稱不上嚴密，但是步驟也算清晰。今天上課時，在第一環節，學生就把文章的主要內容全盤托出，而且切中要害。這是我事先沒有設想到的。...

【教材分析】《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章，記敘了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下，把捉回家的鳥又放回樹林的故事。 【教學目標】1、知識目標：通過朗讀、感悟、交流理解課文內容。...