《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
會認4個生字,會寫13個生字.正確拼讀"坪壩,穿戴,打扮,歡唱,招呼,飄揚,蝴蝶,好奇,孔雀舞,游戲,招引,熱鬧,古老,銅鐘,粗壯,鳳尾竹,潔白,搖晃"等詞語.
有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.
了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會課文表達的自豪和贊美之情,并受到民族團結(jié)的教育.
抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會這些句子的含義.
重點
引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解,了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會貫穿全文的自豪贊美之情.
難點
體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子表達的效果.
教學(xué)準備
收集有關(guān)少數(shù)民族的資料,展示少數(shù)民族服飾的圖片,讀少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,講民族團結(jié)的故事.
教學(xué)過程
(二課時)
步驟設(shè)計
教學(xué)互動設(shè)計
設(shè)計意圖
一,
課前展 示
我國有哪些少數(shù)民族 他們的服裝有什么不同 (觀察第5頁圖片)
了解我國有56個民族,服裝不同.
二,初讀課文
1,板書課題.在我們祖國的邊疆,有一所民族小學(xué),這所民族小學(xué)與我們所在的小學(xué)有什么不同
2,提出要求:邊讀邊識字,邊讀邊思考上述問題.
3檢查識字情況.
猜一猜三個形聲字:蝴,蝶,銅,提示"傣"讀"dai昌"讀"chang","戴"半包圍結(jié)構(gòu),"舞"最后筆畫.
5,討論:
(1)美麗鮮艷的民族服裝把校園裝點得絢麗多彩.
(2)學(xué)生來自不同的民族,穿戴不同,語言不同,生活習(xí)慣不同,但在同一間教室學(xué)習(xí)都成了好朋友.
(3)同學(xué)門上課學(xué)習(xí),下課玩耍,都有小動物來觀賞.
1,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,比較民族小學(xué)的特色.
2,要達到會認5個生字,會寫12個生字.
3,讓學(xué)生能抓住民族小學(xué)的特點,學(xué)生穿著不同的民族服裝,生活習(xí)慣不同,但團結(jié)友愛,充滿歡樂,他們與動物友好相處.
三,再
讀課 文
1,填空:課文先寫(上學(xué)路上和來到學(xué)校)的情景,再寫(課上和課下),最后寫(這就是我們的民族小學(xué)).
板書:上學(xué)路上,來到學(xué)校----上課,下課----點題
幫助學(xué)生理清課文的敘述順序,了解每一部分的內(nèi)容.
四,細讀課文
1,讀課文最后一段,說說作者懷著什么樣的感情寫這篇文章的,你是從那些語句中體會到的 (自豪,贊美)
從……從……從……
有……有……有……還有…….(美麗的花朵,絢麗的服裝)
b,向……向……向……(友愛,小鳥,尊師,看圖)
c,那聲音真好聽!怎么好聽 為什么窗外十分安靜 想象不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)的情景.(傾聽,思考,舉手)
d,跳……摔……做……招引……
e,這就是我們的民族小學(xué)……
2,讀最后一段:討論,同學(xué)們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生自豪的情感呢
a,美麗,絢麗多彩;b,團結(jié),互相友愛;c,祥和,充滿歡樂;d,古老,歷史悠久
1,識字是低年級閱讀教學(xué)的重點.重復(fù)出現(xiàn),加強學(xué)生對生字的識記.習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,養(yǎng)成詞語積累的習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的口頭表達能力.
2,通過說話,幫助學(xué)生理清文章的敘述順序
3,讓學(xué)生了解寫安靜是突出孩子們讀書讀得認真,讀得入神,讀得有聲有色.寫小動物一是更加突出地表現(xiàn)邊疆民族小學(xué)的特色,二是突出孩子們讀書認真專注,小動物們不忍打擾了,引得小動物羨慕,突出學(xué)生幸福.
二,交流收獲
1,抓住特點寫:寫出了美麗的特色,小路上的花兒美,學(xué)生的不同民族服裝美;寫出了歡樂團結(jié)的特點:語言不同,習(xí)慣不同,都成了好朋友;寫出了歡樂祥和的特點:小動物好奇,湊熱鬧.
2,按順序?qū)?上學(xué)——上課,下課——總結(jié)全文