2016pep三年級上冊英語unit4導學案
年級 英語 科導學案
課題
unit 1
課時
第1課時
使用人
學習目標1 能聽懂、會說并理解句子what’s this ? it’s a ... 2 在創設的情景中，能用what’s this ? it’s a ... 表達和詢問。 3學生濃厚學習興趣的培養。學習重難點重點：學習表達what’s this ? it’s a ... 常見的動物單詞duck、bear、dog. 難點：在創設的情景中，能用what’s this ? it’s a ... 表達和詢問。
課前準備
教學課本，a let’s learn 的單詞卡片，錄音帶 幾種動物玩具
學法指導
創建情景，小組合作
學 習 過 程
基本環節
學 案
導 案
自主學習1、what’s this ？意義是2、it’s a duck .的意義是3、排順序 ①is ②what ③this ①is ②it’s ③ dog ④ a warm up（熱身）1) 教師播放 recycle 1----let's sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 how are you?,并伴有打節拍等動作。2）介紹學習目標3）播放p38錄音，學生聽讀合作探究教師舉起自己的鋼筆說：look！what’s this? 學生回答pen，教師重復：yes. it’s a ...用其他文具再次重復，以此讓學生了解what’s this? it’s a ...的意思。（2）教師拿出準備好的袋子，袋子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等動物玩具。教師舉起，興奮地說：look! i have so many animals. let’s have a look.并一一出示，詢問學生what’s this?帶著學生用句子it’s a ...回答。多次重復，提問。what’s this? it’s a ... （4）在學生不注意的基礎上，詢問教室的其他東西，what’s this?引導學生用it’s a ...回答，在前邊練習的基礎上，應該很多孩子都會回答出來。（5）教師拿一個東西自問自答what’s this? it’s a ...，但是故意說錯，引導學生自然說出no。it’s a ...
展示交流你能聽到或看到幾種動物？ how many animals? 你會說其中的哪種動物？ can you say in english? 你能說說其中還有你會的內容嗎？anything else? （7）再次觀看，讓學生試著跟說。（8）播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調自然。教師播放let's talk/ a部分的課件。播放之前提出要求：
拓展延伸（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說what’s this? it’s a ... （3）讓學生打開書38頁，教師帶讀書上 let's play 部分的象聲詞 woof! woof! mew! mew! quack! quack! ， 隨后教師讓學生兩人一組，按照課本中所呈現的方式，扮演小動物，進行練習。最后找同學上臺前表演此部分內容。（2）教師讓學生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學看，或教師指定一名學生將新玩具展示給其他同學看。邊展示邊問答：look！what’s this? it’s a ...
當堂檢測配套練習23
對本課基礎知識的檢測。
小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。
作業布置1、聽讀本頁和下頁內容 2、給家長讀讀教教你學的東西