PEP小學三年級英語上冊全冊教學設計4
【設計意圖】采用競爭的方式讓學生練習，激發學生的積極性，培養學生的集體團結合作的精神，讓他們在輕松的環境中學習。
3 學唱let's chant.這首歌謠，教學look at the mouse.in my house.這句話，讓學生盡量能夠聽懂、會說。
讓學生分片以競賽的形式來學唱這首歌謠。
【設計意圖】歌謠能提高學生學習英語的興趣，競賽的形式更加吸引學生，調動學生的積極性來學習。
三 homework.
聽錄音三遍，并跟唱。
unit 5 let’s eat
第一課時
【課題】unit 5a
【課型】新授
【教學目標】
★1 let the ss. know the name of food:cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries,bread
▲ 2 : let's do and let's sing
【教材分析】
本節課主要讓學生學習關于食物的單詞，本節課是本單元的基礎，重點是讓學生聽懂會說單詞cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries,bread 等.這也是本節課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。 設計一些游戲與活動，使學生在寬松的氛圍中學習，主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
學生學習顏色的說法，都很積極，學習熱情也比較高，學生利用小組練習，說自己喜歡的單詞，讓學生在復習中學習新知，學生興趣很高。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶。
學生：課本、活動手冊。
【板書設計】
unit 5 a
cake, hamburger,
hot dog, chicken,
french fries, bread
【教學過程】
1) warming-up
dilauge: t:how are you ?
s:fine ,thank you.how are you？
t:i'm fine .thanks. this is teddy bear.nice to meet you.
s: nice to meet you ,too.
sing a song:teddy bear.
【設計意圖】 ：積極引導學生用英語表達，使學生對所學單詞朗朗上口。
2) presentation
a. look at the watch and say it's 10:00 o'clock now. i'm hungry.
take out a cake picture and say i want a cake,do you?