Unit3 Is this your pencil?導(dǎo)學(xué)案蘇教版
unit3 is this your pencil?導(dǎo)學(xué)案蘇教版
【教學(xué)內(nèi)容】
unit 3 is this your pencil?（story time）
【課型】 新授課
【上課時(shí)間】
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能聽(tīng)懂、會(huì)用一些文具類單詞。
2. 認(rèn)識(shí)會(huì)用疑問(wèn)句型：is this/ that your …? 并作出相關(guān)的回答。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能夠分辨疑問(wèn)句型。
2.能夠認(rèn)識(shí)使用文具類的相關(guān)的單詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并能在相應(yīng)的場(chǎng)景中自如地表達(dá)
【教學(xué)具準(zhǔn)備】
掛圖、人物圖片
【課時(shí)安排】 第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
step 1 greeting.
1. hello, boys and girls.
step 2 review
1. what’s this? what’s that? 復(fù)習(xí)單詞this/that.
2. 拿出文具橡皮和book. this is a rubber. yes or no?讓學(xué)生初步感知肯定和否定的回答。
3. this is a book. no, it isn’t. it’s a pencil.學(xué)習(xí)單詞pencil.
this is my pencil. is this your pencil?
4. 揭題：today, we will learn unit 3
is this your pencil? 里面的your指的是誰(shuí)？
let’s watch the cartoon.
（要求：認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)，找到問(wèn)題的答案。）
5. 學(xué)生回答：mike
6. we can catch the answer from picture1.學(xué)習(xí)第一幅圖。
this isn’t my pencil.
= is not
7. 哪些朋友幫助mike找鉛筆了？（liu tao/ yang ling）
8. 他的朋友是如何幫助他的？
（學(xué)習(xí)要求：自讀課文，在文中劃出相關(guān)的句子，并嘗試自己讀一讀。）
is this your pencil?
is that your pencil? no, it isn’t.
9. 同桌互讀2.3兩幅圖，扮演角色讀一讀，注意模仿課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
10. mike最后找到鉛筆了么？在哪里找到的？mike的鉛筆很特別，確實(shí)是鉛筆嗎？