牛津三年級小學3B英語Unit 11 A good idea說課稿
一.說教材津小學英語3b unit11第二課時的教學內容。本單元集中出現了八種運動項目的單詞，日常交際用語主要也是圍繞“運動項目”來編排的。在不同的季節里，人們會選擇不同的運動項目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+v-ing和like+v-ing只要求學生聽懂意思，會運用就可以了。教材強調學生在學習過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發展，在良好的語言環境中，融學習情感、學習能力的形成與語言學習的全過程中，突出興趣培養，重視學科內容的有效融合，注重培養學生自主學習的意識和能力。處理教材時，我把新授內容分兩課時進行，在第一課時我已教了四個運動項目的單詞和like+v-ing形式的日常對話，這課主要是另四個單詞和詢問愛好及其回答的學習和運用。
二. 說教學目標：
1、認知目標
（1）能聽懂、會說單詞skating , skiing , fishing , running
（2）能聽懂、會說日常交際用語what do you like ? i like ……it’s cold today , isn’t it ? let’s go.
（3） 朗誦歌謠enjoy the day
2、能力目標
（1） 培養學生運用語言的能力。
（2） 培養學生樂于表達，勇于展示自我的能力。
3、情感目標
（1）創設豐富多才的學習活動，直觀，形象的讓學生感知英語，學習英語，激發學生學習英語的興趣。
（2）營造寬松，和諧的課堂氛圍，充分調動學生的學習熱情，讓學生在愉快的環境中輕松的學習英語。
（3）培養學生的團結合作精神和良性的競爭意識。
（4）通過讓學生完成任務，產出自己的成果讓學生體會到成功的快樂。
四.說重點難點
1.重點
單詞：skating , skiing , fishing , running.
交際用語：what do you like ? i like ……..
2.重點
skating , skiing , fishing , running.的發音，讓學生注意西醫的發音要到位。
五.說教法學法
1 教學方法：情境法 ，小組合作，游戲等
2 教學手段：多媒體教學軟件一套，動作圖片
3利用學生喜愛的歌曲、小詩和教學游戲展開課堂教學，激發學生學習本課的熱情與積極性。
4利用多媒體的特殊效果給學生創設真實的學習情境，通過多媒體的步步深入演示，逐步呈現教學內容。
五.教學過程
step 1 warm up
1. greeting : sing a song :good morning
2. daily talk
warm up這是一個熱身活動，也是必不可少的活動。它將有助于把學生的注意力吸引到課堂上來，使學生對課堂學習產生興趣，營造一種英語學習的氛圍,活躍課堂學習氣氛。它的具體形式可以是：唱英語歌曲，猜謎語，說繞口令，做tpr活動，chant 等等。總之是和上節英語課有關的或和本節英語課內容有關的。這堂課上我先以一首《good morning》師生問好，然后和學生進行與學習有關的free talk,因為有了第一課時的學習，學生唱的開心，說的高興。