3A Unit1 Hello
unit1 hello (the first period)
1.learn to say :hi /hello ,i’m …
a. t: if you want to introduce yourself to others ,you should say : hi ,i’m …/hello ,i’m…
b. read after the t.
hi ,i’m… /hello ,i’m…
c. practice :
t& s s&s group work .
work in pairs .
d. check .
2.learn to say:what’s your name?
a. the teacher wears the mask (david ): hello,i’m david ,what’s your name?
the student answers :hello ,i’m…
b. read after the t: what’s your name?
pronounce : name [ei]
c. ask and answer : what’s your name?
hi,i’m…
d. check .
step 3 break : listen to the song “hello!”
step4 consolidation:
1. the t shows the masks (david ,liu tao, yangling ,mike ,nancy ) : please introduce yourself to them and ask“what’s your name?”
e.g hi ,i’m … ,what's your name?
hello, i’m …
2.play a game: what’s your name?
the ss are divided for several groups .in each group ,the ss ask and answer one by one .
e.g sa: hi ,i’m … what’s your name?
sb: hi ,i’m … (sa&sb clap their hands )
sb :hi, i’m … what’s your name?
sc: hi ,i’m …
(sb&sc clap their hands )
3.listen to the tape and repeat .
三年級的學(xué)生，他們剛剛接觸英語，對英語表現(xiàn)出了極大的興趣，所以我覺得在這一階段我們英語老師需要做的就是將這種興趣延續(xù)下去，而“游戲教學(xué)”是一種很好的方法，因為游戲可以很好地調(diào)節(jié)課堂氣氛也可以鞏固學(xué)生的知識。把枯燥的知識生動化。
而在應(yīng)用“游戲教學(xué)”很需要教師控制課堂的紀(jì)律。學(xué)生一旦很樂意了，就會爭先恐后地參與進(jìn)來，這樣就需要教師擁有一套適合自己的紀(jì)律控制法。但經(jīng)過三個禮拜的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，我還是沒能徹底地尋找到一套適合自己的方法。
這也將成為我日后教學(xué)中的一個重點(diǎn)。我想經(jīng)過努力，終會找到一個好方法的。