北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案表格式

方法二：　淘氣：“用邊長乘4，　　　　60×4＝240（厘米）　三、拓展練習(xí)。1、練一練第1題。  籃球場是一個長方形，這個籃球場的周長是多少米？課件呈現(xiàn)p48球場圖，圖下面設(shè)置可供學(xué)生作答的對話框。  2、練一練第2題。長嶺小學(xué)有一塊正方形實驗園地，邊長是32米，四周要圍上籬笆，籬笆長多少米？

板 書 設(shè) 計

地磚的周長

每邊的長都是60厘米

60＋60＋60＋60＝240（厘米）

60×4＝240（厘米）

修改及補充內(nèi)容

題 目

交通與數(shù)學(xué)

備課人

教 學(xué)目 標

1、能運用周長、乘除法等數(shù)學(xué)知識和方法解決實際生活中的簡單問題。
2、結(jié)合具體情境，感受數(shù)學(xué)在交通中的應(yīng)用，獲得初步的數(shù)學(xué)實踐活動的經(jīng)驗。

教 學(xué)重 難 點運用前面所學(xué)的知識解決與交通有關(guān)的生活中實際問題，提高學(xué)生解決問題的能力

教 學(xué)準 備

課件

課 時安 排

1

教 學(xué) 過 程教學(xué)過程：上午7：10，小東從家里背著書包準備去上學(xué)，這時畫面出示了提示文字：“每分走65米。”一會兒，小東走到了學(xué)校。畫面上出現(xiàn)了另一個鐘面7：20。1、這時畫面上方出現(xiàn)一個男孩頭部，同時出現(xiàn)一個問題：“小東家到學(xué)校大約有多少米？”課件設(shè)置可以進行列式計算的方式。2、畫面出現(xiàn)一個小女孩的頭像，“小東每天上學(xué)和放學(xué)至少走多少米？”課件同樣設(shè)置可以列式計算的方式。3、畫面出現(xiàn)小東放學(xué)回家，在家里吃飯的動畫。機靈狗出現(xiàn)在一旁。機靈狗：“如果中午回家吃飯，小東每天上學(xué)、放學(xué)至少要走多少米路？”用同樣的方式呈現(xiàn)練習(xí)的區(qū)域。4、這時課件出現(xiàn)小東背著書包上樓的動畫，同時呈現(xiàn)出下面一段文字。小東家在6樓，小東每上一層樓大約用12秒，他在1分時間內(nèi)能從一層走到家嗎？二、火車票問題。一列火車開進了火車站，這時出現(xiàn)了火車站的售票口，許多叔叔阿姨正在排隊購票，只見售票窗口醒目地有一塊票價表　　　　　　　　　　　火車硬臥票價表　里程/千米671～700701～740861～9001551～1600票價/元1561631913101、這時在窗口一位叔叔出現(xiàn)了一個對話框。“北京到鄭州有689千米，每張票多少元？買4張需要多少元？”課件呈現(xiàn)出可以列式的對話框。2、窗口又來了一位買票的阿姨，手里拿著5張100元的紙幣。　“鄭州到長沙有898千米，每張票多少元？買3張票，500元夠嗎？”　課件同樣呈現(xiàn)可以列式計算的對話框。3、現(xiàn)在出現(xiàn)在窗口的是一位老人，“北京到長沙有1587千米，每張票多少元？”課件和前面一樣，呈現(xiàn)對話框。4、在火車站廣場，畫面出現(xiàn)一位叔叔，手里拿了兩張北京到長沙的火車票，課件同時呈現(xiàn)出下面的文字：張叔叔預(yù)訂了2張北京到長沙的火車硬臥票，每張需要交手續(xù)費5元，一共需要多少元？三、小明家到學(xué)校。出現(xiàn)p53的主題圖，小明正在家門口，準備到學(xué)校去。1、畫外音：“從小明家到學(xué)校有幾條路可走？”課件設(shè)置為鼠標點擊哪條路線，小明就從哪條路線走的動畫。一共是三條路線可走。2、畫面跳出一只小恐龍：“最近的路大約有多少米？能與你的同伴說說你的想法嗎？”課件呈現(xiàn)可以作答的對話區(qū)域。二、你知道嗎。課件依次出現(xiàn)p53的交通標志，每點擊一個均可看到對它的簡單介紹。

板 書 設(shè) 計

交通與數(shù)學(xué)1、小東家到學(xué)校大約有多少米？2、小東每天上學(xué)和放學(xué)至少走多少米？3、如果中午回家吃飯，小東每天上學(xué)、放學(xué)至少要走多少米路？4、小東家在6樓，小東每上一層樓大約用12秒，他在1分時間內(nèi)能從一層走到家嗎？

修改及補充內(nèi)容