北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案表格式
（2）商末尾有0的除法。師：小猴子都那么愛(ài)動(dòng)腦筋，那么善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們能示弱嗎?老師現(xiàn)在也給大家出一道數(shù)學(xué)題，你們會(huì)做嗎? 840÷6= (學(xué)生試算后交流方法)生：從被除數(shù)的高位除起，8個(gè)百除以6得1個(gè)百，百位上商1，余2個(gè)百即200與十位上的4合起來(lái)是240，即24個(gè)十，24個(gè)十除以6得4個(gè)十，十位上商4，個(gè)位上0除以6得0，在個(gè)位上直接商0。師：大家仔細(xì)觀察，這個(gè)商與前面的商又有什么不同呢? 生：商的末尾有0。 師：對(duì)，這就是今天要研究的第2個(gè)內(nèi)容，那就是商中間或末尾有零的除法(填充板書的課題)。 師：同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)為什么下面這些題商的末尾有0嗎? (大屏幕出示) 520÷4=130 560÷4=140 600÷4=150 (學(xué)生觀察思考、交流) 生：這些算式的被除數(shù)都是三位數(shù)，并且末尾都是0，當(dāng)除到被除數(shù)的十位時(shí)，余數(shù)都是0，個(gè)位上0除以除數(shù)仍得0，所以商的末尾都有0。 師：你們觀察得很細(xì)致，敘述得很清楚。三、鞏固練習(xí) 師：你會(huì)計(jì)算商的中間有0、末尾有0的除法了嗎? 生：(充滿自信地)會(huì)啦! 師：好!現(xiàn)在老師就帶大家到動(dòng)物王國(guó)的數(shù)學(xué)醫(yī)院去，看看誰(shuí)會(huì)當(dāng)數(shù)學(xué)醫(yī)生，會(huì)給這三道數(shù)學(xué)病題治病。 (課件出示練習(xí)題1) (學(xué)生一一診斷出了病題的病，并治了病。) 師：咱們都會(huì)給數(shù)學(xué)題治病了，真夠聰明的。那老師就帶大家去聰明屋逛一逛吧，看誰(shuí)能把聰明屋里的難題拿下。 (課件出示練習(xí)題2) 在□內(nèi)填上所缺的數(shù)字。四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么呢？在幫助小猴子做作業(yè)的過(guò)程中，你學(xué)到了什么呢？
板書設(shè)計(jì)
淘氣的猴子0÷4=0 0÷5=0 408÷4=修改及補(bǔ)充內(nèi)容
數(shù)學(xué)第六單元教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與生活的密切聯(lián)系。 2、 探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 3、 能結(jié)合具體情境和計(jì)算過(guò)程，發(fā)展估算意識(shí)和能力。 4、 理解連除、乘除混合的運(yùn)算順序，能夠正確運(yùn)算。 5、 能從實(shí)際情境中提出問(wèn)題，并運(yùn)用除法知道解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 6、 經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，并在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。單元教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握百以內(nèi)一痊數(shù)乘除兩位數(shù)的口算和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材順序是：先學(xué)習(xí)兩（三）位數(shù)除以一位數(shù)商是兩（三）位數(shù)的筆算除法；然后再探索被除數(shù)是0的除法；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)商中間或末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法；再學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法；最后學(xué)習(xí)連除和乘除混合兩步計(jì)算。題 目
分桃子備課人
教 學(xué) 目 標(biāo)
1. 聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩、三位數(shù)）的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。