第五單元 時 分 秒
一、教學目標：1、認識時間單位“秒”知道1分=60秒。
1. 會進行一些時間的簡單計算。
2. 初步建立時、分、秒的時間觀念，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
二、教學重點
認識時間單位“秒”知道1分=60秒。初步建立時分秒的時間觀念。
三、教學難點：時間單位的進率及推算經過的時間
課時劃分：
時分秒 2課時 填一填，說一說1課時
第一課時 秒的認識
教學目標：
1. 使學生認識鐘表的結構：有時針、分針、秒針。
2、使學生認識時間單位“秒”知道1分=60秒。初步建立時分秒的時間觀念。
3、通過讀秒來體驗一分鐘的長短，建立一分鐘的長度觀念，對學生珍惜時間的教育。
教學重點：建立秒的時間觀念，知道1分=60秒
教學難點：建立秒的時間觀念，知道1分=60秒
教學過程：
* 復習：
1. 口答：分針走一小格是多少時間？
分針走一圈是多少分？
時針從一個數走到下一個數是多少時間？1小時等于多少分？
2. 教師在鐘面上分別撥出下面時刻，要求學生用兩種方法寫出來。
8時 1時30分 12時 3時40分（一）創境激趣，導入新課。
1、同學們，今年的 10月12日我國發生了什么重大的事情嗎？全國人民期待已久、全世界矚目的神舟六號載人航天飛船在這一天發射成功了！讓我們一起來回憶一下那激動人心的場面吧！（畫面演示神六發射倒計時，學生隨著畫面一起倒計時：3、2、1），這樣的倒計時你們還在哪里見到過呢？（出示主題圖：春節聯歡晚會現場，載歌載舞，新年的鐘聲就要敲響了10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）
2、剛才這樣的倒計時你知道是用什么作時間單位的嗎？（秒）計量很短的時間常用到比分更小的單位“秒”，秒也是一種時間單位。大家想一想，生活中還有哪些地方是用秒來計時的？
新授
1. 認識秒
我們在計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒（二）合作探究，獲取新知。
鐘面上又細又長的針，大家知道叫什么針嗎？
觀察鐘面上的秒針與其他兩根針，發現什么？
秒針走一小格是一秒，時間很短，大家可能只能念一個數字、或眨一下眼睛，那秒針在鐘面上走一圈，就走了60小格，60小格就是60秒，觀察這時分針走了幾小格？分針一小格就是一分鐘，一分=60秒。電子表上寫得較小的那個數就是表示秒，觀察這個數從1跳到60，表示分的那個數字多了1，說明60秒=1分讓學生撥撥秒針從1走到5是幾秒？學生自由說一說。）你能用一個動作來表示一秒嗎？（拍手、數數、眨眼睛、點頭等）
根據體驗，談“1秒”的感受。
看了你們剛才的表演，你覺得1秒的時間過得怎樣？（學生暢談1秒時間感受）是呀，1秒的時間很短很短，但是，一些現代化的工具一秒鐘可是能做很多事情呢，（1）氣式飛機每秒飛行500米
（2）火車每秒約行55米
（3）小汽車每秒約行20米
（4）衛星每秒飛行7900米
（5）現代化工廠的流水線每秒生產成千上萬個零件
（6）裝配一臺海信電視節約1秒鐘，整個公司一年可節約成本500萬元。
2看時間
出示各種鐘表，讓學生看時間
三、鞏固練習
1、完成教科書p611、2 p63、1、2
強調：1分=60秒，加強時間單位之間的換算。學習珍惜時間的名言警句。
四、布置作業
1分=（ ）秒 60秒=（ ）分