整理和復習
教學內容：教科書第32頁的第1—4題，練習七的第1—7題。教學目的：使學生進一步理解掌握兩位數乘多位數的計算法則，能夠靈活地進行簡便計算，提高學生的計算能力。
教學過程 ：
一、口算。
1、想一想，本單元新學了哪些口算？
（1）一位數乘兩位數；
（2）一位乘整百整十數；
（3）用整十數乘。
2、再口算下面各題，再說一說是怎樣想的？
（1）16×6 8×10 11×80 40×3 400×3
160×6 8×40 60×20 72×5 15×4
17×6 42×4 41×6 15×5 23×6
25×7 54×2 62×3 33×2 13×8
（2）3×7＋6 5×3＋4 7×6＋1 4×7＋2
6×6×3 8×5＋1 7×6＋1 9×3＋2
二、筆算。
1、想一想，筆算乘數是兩位數的乘法應注意哪些問題？
（1）理解和掌握兩位數乘法的計算法則；
（2）特別要注意進位或連續進位乘法中的計算。
（3）注意被乘數中間有0或被乘數和乘數末尾部有0的乘法；
（4）養成認真抄題、計算和自覺驗算的良好習慣。
2、計算下面各組題，并歸納計算法則。
137×4 37×49 537×49
（1）出示三道乘法題，全班齊練，指名板演。
137×4 37×49 537×49
做題后，讓學生說出一位數、兩位數乘多位數的計算法則。
小結：兩位數乘多位數，先用乘數個位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘數的個位對齊；再用乘數十位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘數的十位對齊，然后把兩次乘得的數加起來。
（2）出示含0的乘法式題，分組練習，指名板演。
109×72 107×24 204×32 280×25 170×40 2400×30
做題后，讓學生口述計算步聚和過程。
小結：在計算乘法的時候，如果被乘數、乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，乘完以后，看被乘數和乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。
（3）計算并驗算。 85×76 54×69
做完題后，讓學生口述乘法驗算的方法。
小結：驗法乘法，可以把被乘數和乘數的位置交換后再乘一遍，看兩次的計算結果是不是一樣。
（4）分析下面的豎式計算錯在哪里？并進行訂正。
① ② ③
三、求近似數。
1、想一想求近似數的方法。
求萬以內的近似數用四舍五入法：根據要求省略這個數的十位、百位或千位后面的尾數。如果尾數的最高位不滿5，就直接把尾數舍去，改寫成0；如果尾數的最高位滿5，把尾數改寫成0后，還要向它的前一位進1。
2、把下面各數最高位后面的尾數省略，求它們的近似數。
326 489 6972 5203
四、估算。
1、乘數是一位數的乘法估算應注意些什么？
乘數是一位數的乘法估算，先把被乘數的最高位后面的尾數省略，求出近似數，再和乘數相乘。
2、先計算下解題，再用估算檢查積的最高位是否有錯誤。
（1）327×4＝1308 估算：327×4≈1200
估算和實際計算結果，最高位上的數相同，百位上的數接近，說明積的最高位沒有錯誤。
（2）416×2＝832 估算：416×2≈800
估算和實際計算結果，最高位上的數相同，百位上的數接近，說明積的最高位沒有錯誤。
（3）186×5＝930 估算：186×5≈1000
估算和實際計算結果，最高位上的數不同，但930接近1000，而且小于1000，說明積的最高位沒有錯誤。
五、作業 。做練習六的第1—7題。