北師大版三年級數學上冊第一單元教案
80÷2 210÷3 240÷4
（學生獨立完成交流體驗乘除法之間的聯系）。
三、拓展應用
1、口算，課件出示
60÷3 240÷8 120÷4 80÷2
200÷5 560÷7 270÷9 180÷6
先讓學生獨立完成，再抽幾道題說說你是怎樣想的。
2、課件出示（聯系生活實際圖、解決問題）
要求學生認真思考、獨立完成，交流算法。
四、游戲“奪紅旗”
開展“奪紅旗比賽的游戲”把題寫在卡片上以“小組接力”形式開展活動，計算得又快又正確的小組獲得優勝。
五、總結
通過今天的學習，你學會了什么？
教學反思：
植樹（6）
教學內容：p10～p11
教學目標：
1、探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。
2、結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。
教學重點：探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。
教學難點：結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問 題，感受數學在實際生活中的運用。
教學用具：課件出示
教學設計：
一、情境導入
學校開展“我愛生命，我愛地球”植樹造林活動教師帶領同學們去植樹（出示課題）。
課件出示（主題圖）
二、探索新知
1、觀察圖片，說說圖上的教師和同學在做什么？
2、你從圖中獲取什么信息？怎樣列式，并說說你是怎樣想的？
3、學生列出“36÷3”的算式后，引導學生思考怎么計算。
4、探索交流各自的想法（提倡算法多樣化）。
方法一：因為12×3=36，所以36÷2=12。
方法二：把36分成30＋6，30÷3=10，6÷3=2，所以36÷3=12
……
5、師生討論哪種方法簡便？
三、拓展應用
1、課件出示
46÷2= 96÷3= 99÷3= 48÷2=
630÷9= 100÷5= 720÷8= 160÷8=
學生獨立完成，做完后交流算法。
2、課件出示（聯系生活實際圖解決問題）
先讓學生看圖，明白圖意，然后獨立完成，集體訂正。
四、思維訓練
課件出示（較有難度的解決問題圖）
五、課堂小結
說說這節課學了什么？自己學得怎樣？
課后反思：
練習二（7）
教學內容：
練習二“第1題—第5題”
教學目的：
1、鞏固所學的口算除法使學生能夠熟練計算。
2、能用所學知識解決簡單的實際問題。
教學重點：
熟練口算一位數除整十、整百、整千及兩位數的口算除法。
教學準備：課件、口算卡片
教學設計：
一、 口算練習（出示口算卡片）
40÷4= 600÷3= 930÷3= 120÷4=
28÷2= 69÷3= 84÷4= 39÷3=
學生搶答，并說說你的口算方法。
二、指導練習
1、完成“練習二”第1題
（學生獨立計算，引導學生說你發現了什么？）