三年級數學上冊第一單元除法教案集體備課
數學課程教案
周次
2
課次
5授課課題
兩位數除以一位數（首位不能整除的）
教學基本內容
通過前面的學習，進行首位不能整除的計算。教學目的和要求 通過操作，找出新舊知識的聯系，基本掌握首位除時有余數的除法筆算。發展學生的思維能力。
教學重點及難點
理解首位除時有余的處理方法，基本掌握首位不整除的除法筆算。
教學方法
及手段講解與練習相結合，突出數的組成和平均分，使學生理解算理。
學法指導
注重演算過程中的算理說明和習慣養成。
集體備課
個性化修改預習
一、導入
出示情景圖。
提出問題：把52個羽毛球平均分給2個班，每個班能分得多少個？根據問題列出算式。
在草稿本上試算，說說與前面學的除法有什么不同。
用小棒擺一擺，分一分。交流你是怎么分的？
突出“先分給每個班2筒后，還剩下1筒和2個羽毛球，該怎么辦？”
借借助學具或畫圖，體會先要分整筒的，分給每班2筒，余下的一筒要和單個的合起來再分。也就是余下12個，每班再分6個。每班共分到26個。
說明，52÷2還可以用豎式來計算。
二、新授
1、教學52÷2
教
學
環
節
設
計
指名回答第一步，板書好十位上的2和2乘2的4。注意想：5里面最多有幾個2。
接下去該怎么算？打開書本p7先互相說一說，再試著把題做完。
交流。
提問：十位除后余下1怎么辦？
合上書本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。
自己驗算一下，看看算得對不對。
說說今天學的除法和以前學的有什么不一樣？
3、小結
先獨立試做前兩小題。指名板演。
三、練習
1、做想想做做第1題集體訂正。
說說計算方法。
獨立做后兩小題。
作 業
課堂作業：p8（2）
板書設計
執行情況
與教學反思
數學 課程教案
周 次
2
課次
6
授課課題
商末尾有0的除法
教 學
基本內容 基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。培養學生的觀察能力和思維能力。
教學目的
和要求
基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。培養學生的觀察能力和思維能力。
教學重點
及難點 理解不夠商1用0占位。
教學方法
及手段注重講解驗算的過程及意義
學法指導
說思路練習和筆算相結合。
集體備課
個性化修改
預習
練習題校對
教
學
環
節
設
計
一、復習
96÷6 99÷6
筆算，指名板演。
集體集體訂正。
二、新授
1、教學62÷3
先擺小棒6捆帶2根，平均分成2份，怎么分？
口答算式，并計算。
再擺小棒6捆帶2根，平均分成3份，怎么分？先擺一擺，再同桌交流。
指名擺一擺，說說想法。突出剩下的2根。
口答算式，并寫出結果。
說明62÷3還可以用豎式來計算。
2、教學62÷3的筆算豎式
先在草稿本上試算，再交流。
說說遇到什么問題。
討論個位上的2除以3不夠怎么辦。
討論后明白個位上2除以3，不夠商1，要在商的個位上寫0。再說說，為什么個位上要寫0，能不能省略？
怎樣驗算算得對不對？指名板演。
先試做“想想做做“第1題。
3、練習
再做后三題。
指名板演。集體訂正。
今天你有什么收獲？