學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)段：初中教材版本：華東師范大學(xué)出版社年級：八年級課題：平移的特征教學(xué)設(shè)計：平移的特征一、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：（1） 掌握理解平移的特征。（2） 能根據(jù)所給的條件利用平移的特征作出平移后的圖形。...

教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》第四冊第41頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能目標(biāo)。（1）使學(xué)生結(jié)合實例初步感知生活中的平移現(xiàn)象。（2）使學(xué)生能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)。（3）初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。...

教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》第四冊第41頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能目標(biāo)。（1）使學(xué)生結(jié)合實例初步感知生活中的平移現(xiàn)象。（2）使學(xué)生能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)。（3）初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。...

學(xué)科：數(shù)學(xué)學(xué)段：初中教材版本：華東師范大學(xué)出版社年級：八年級課題：平移的特征教學(xué)設(shè)計：平移的特征一、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：（1） 掌握理解平移的特征。（2） 能根據(jù)所給的條件利用平移的特征作出平移后的圖形。...

6.2.2 用坐標(biāo)表示平移[教學(xué)目標(biāo)]1.知識技能掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系；能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進(jìn)行平移；會根據(jù)圖形上點的坐標(biāo)的變化，來判定圖形的移動過程.2.數(shù)學(xué)思考發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，和數(shù)形結(jié)合的意識.3.解決問題用...

教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》第四冊第41頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能目標(biāo)。（1）使學(xué)生結(jié)合實例初步感知生活中的平移現(xiàn)象。（2）使學(xué)生能在方格圖上數(shù)出圖形平移的格數(shù)。（3）初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。...

數(shù)學(xué)。最后，觀察幾個運動現(xiàn)象并進(jìn)行辨析，判斷哪些是平移，哪些不是，為什么，使學(xué)生加深對平移現(xiàn)象的認(rèn)識。 第二層次是探究平移的特點，通過學(xué)生的集體討論和探究活動激活學(xué)生的思維，給學(xué)生提供自主探究、自主思考、自主創(chuàng)造和自我實現(xiàn)...

坐標(biāo)軸的平移一、教材分析 1、坐標(biāo)變換是化簡曲線方程，以便于討論曲線的性質(zhì)和畫出曲線的一種重要方法。這一節(jié)教材主要講坐標(biāo)軸的平移，要求學(xué)生在正確理解新舊坐標(biāo)之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上掌握平移公式;并能利用平移公式對新舊坐標(biāo)系中點的坐...

教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力目標(biāo)1、要求學(xué)生掌握平移的基本特征2、能在理解平移性質(zhì)的基礎(chǔ)上巧妙運用的平移的知識來解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題。二 、過程與方法目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生概括平移的基本特征。...

2、 教堂目標(biāo) 1.理解圖形經(jīng)過平移后，“對應(yīng)點所連的線段平行(或在同一條直線上)，并且相等”，“對應(yīng)線段平行(或在同一條直線上)，并且相等”。...

（一）說教材《旋轉(zhuǎn)與平移》是西師版數(shù)學(xué)三年級上期第三單元的內(nèi)容，旋轉(zhuǎn)與平移這兩種現(xiàn)象是生活中出現(xiàn)得比較多的一種幾何現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)不要求對這兩個概念進(jìn)行定義，更不需要學(xué)生去背誦一些結(jié)論性語句，只要求學(xué)生緊密聯(lián)系生活實際去感...

教學(xué)目標(biāo)：1、借助實際情境、實物和操作活動，感受平移前后的位置關(guān)系，認(rèn)識平行線。并能在生活中找到平行線的實例。2、能用三角板和直尺畫平行線，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。3、感受教學(xué)的價值，進(jìn)一步參透生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系的思想。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《平移與平行》，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、通過操作活動，學(xué)生能認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。2、借助實際情景，學(xué)生知道平行線的特征。...

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊教材分析：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間的想象能力。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《平移與平行》，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、通過操作活動，學(xué)生能認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。2、借助實際情景，學(xué)生知道平行線的特征。...